Schau Hin! zeigt welche Chancen und Risiken die künstliche Intelligenz für Kinder bietet.
Dieser Text ist mit Herz und Hand geschrieben, aber angesichts der aktuellen Entwicklungen
Auf dieser Seite finden Sie die einzelnen Artikel, aber auch die PDF-Dateien aller
Kein Handy-Verbot in den Pausen, Laptops im Unterricht und mehr E-Books – Schüler aus Hamburg erzählen über ihrer Erfahrung und Wünsche mit dem digitalen Lernen.
Ich würde mir aber wünschen, dass wir dann auf ihnen spielen dürfen.“ „Eigentlich
Chatten, Spielen, Videos schauen – immer mehr Grundschüler nutzen das Internet. „Internet-ABC-Schulen“ sorgen in Hamburg seit 2014 dafür, dass sich die Kinder sicher und kompetent im Netz bewegen.
Aber irgendwie passt es schon: Der Umgang mit dem Internet, nicht unwesentlich durch
Als die UN-Kinderrechtskonvention vorgestellt wurde, gab es noch kein Internet. Heute, in der digitalen Welt, müssen die Kinderrechte neu diskutiert und angepasst werden.
Die Videoplattform YouTube ist erst ab 18 gelabelt, wird aber millionenfach von Minderjährigen
Lehrerin Catharina Frehoff vom Husumer Gymnasium wendet im Unterricht an, was sie im „Zertifikatskurs Medienerziehung“ gelernt hat. Mit tollen Ergebnissen.
Aber nicht bei Catharina Frehoff.
Medienkompetenz und schulische Modellprojekte sind schon in der Grundschule notwendig. Veranstaltungsdokumentation und Aufzeichnung der Diskussion „angedockt 2“ sind jetzt online!
Aber viele warten noch ab.“ Unbedingt ausgebaut werden müsse die medienpädagogische
Als YouTuber inszenieren sich Kinder ganz wie ihre großen Idole. Die Stars unter ihnen haben Werbeverträge und arbeiten mit Marketing-Agenturen zusammen. Ist das alles wirklich ein großer Spaß? scout hat dazu eine Meinung!
Die Mutter aber wohl schon: „Ihr Fans habt es euch ja so sehr gewünscht“, sagt sie
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Nutzen Sie die vielen Angebote, die sich an Kinder und Jugendliche, aber auch an
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Aber auch: Wie werden Fake News von Fakten unterschieden?
