YouTube ist bereits bei Kindern beliebt: Sie wollen dort nicht nur die Clips Anderer sehen, sondern auch selbst welche hochladen und kommentieren. Und nun? Verbieten oder unterstützen?
Viel Lehrreiches und Unterhaltsames, aber auch Videos mit jugendgefährdenden Inhalten
Was geht ab an Hamburgs Schulen in Sachen Medienkompetenz? Der Medienpädagoge Professor Rudolf Kammerl meint: nicht besonders viel …
düsteres Bild: Medienkompetenz war zwar „verbindlich“ im Lehrplan verankert, was aber
Im neuen Newsletter: Infos zum neuen Artikel der Online-Serie „Smarte Kindheit“ und zu vielen Veranstaltung wie „angedockt“, „Praxistag: Medienerziehung in der Kita“ und zum „Safer Internet Day 2019“.
Aber: Nicht alle Inhalte sind kindgerecht!
Das Krippenhaus Handewitt in Schleswig-Holstein lädt täglich zum digitalen Morgenkreis ein. Wie der abläuft, erklärt Kitaleiterin Julia Bein.
Wir haben uns aus Datenschutzgründen aber vorerst bewusst dagegen entschieden.
Mit Digitalisierung wird der Prozess umschrieben, durch den immer mehr Aspekte des menschlichen Lebens von Computern beeinflusst werden.
Meist ist damit aber der alles umfassende digitale Wandel gemeint, der nahezu alle
Auf dieser Seite finden Sie die einzelnen Artikel, aber auch die PDF-Dateien aller
Wer als Erziehungsperson ernst genommen werden möchte, muss mehr tun, als nur Verbote aufzustellen.
Regeln zu setzen aber bedeutet durchaus elterlichen Einsatz: Ich muss diskutieren
Die USK hat ihre Leitkriterien zur Bewertung von Computer- und Videospielen sowie das IARC-System für Apps erweitert.
Sie können aber auch Auswirkungen auf ihre Persönlichkeitsentwicklung haben.
Das Hamburger Nachwuchsfilmfestival „abgedreht“ sucht wieder junge Medientaltente.
Filme aus Hochschulen und Schulen, von Videogruppen und Jugendprojekten aber auch
36 Prozent der Jugendlichen von elf bis 17 Jahren nutzen täglich mehr -als vier Stunden Bildschirmmedien sagt die KIGGS-Studie des Robert-Koch-Instituts (RKI).
Im Fokus der Studie stehen Gesundheitsfragen, aber auch der Medienkonsum wird darin
