Start ins Schuljahr 2021/22
Hierbei können Unterstützungsangebote in den Ferien, am Wochenende, aber auch am
Projektkurse in der Oberstufe bieten eine gute Gelegenheit, MINT-Themen mit externen Partnern und Unterstützung durch zdi.NRW aufzugreifen. In den Beispielen der Schiller-Schule Bochum und des Theodor-Heuss-Gymnasiums Waltrop werden die Schülerinnen und Schüler selbst aktiv.
erzielten die Teilnehmenden bei Jugend forscht, beim VDE-Rhein-Ruhr-Technikpreis, aber
Die Verfahrensweise der Labore ist sehr ähnlich, aber nicht identisch.
Sie bietet aber über die verbindlich geregelte Zusammenarbeit mit der Oberstufe
Nicht nur die Lese- und Schreibkompetenz stärken, sondern auch das Selbstvertrauen: Der Kölner Verein MENTOR – Die Leselernhelfer bietet Schülerinnen und Schülern Einzellesestunden zur Leseförderung an.
junge Menschen zu erreichen, möchten wir unser Angebot in Präsenz an den Schulen aber
Grundlage: Beamtengesetz für das Land Nordrhein-Westfalen (Landesbeamtengesetz – LBG NRW)
Aber auch Teilzeitbeschäftigungen nach § 64 LBG (Teilzeitbeschäftigung aus familiären
Ein fester Bestandteil an Schulen im Land: Die Schulsozialarbeit ist an den nordrhein-westfälischen Schulen nicht mehr wegzudenken, gerade in von Krisen geprägten Zeiten.
Eine aber in der Fachwelt häufig aufgegriffene Definition hat das Bundesnetzwerk
Digitalisierungsbeauftragte unterstützen ihre Schule bei der Gestaltung und Entwicklung des Lernens und Lehrens in der digitalen Welt. Mit Veröffentlichung des Runderlasses „Lehren und Lernen in der Digitalen Welt; Digitalisierungsbeauftragte“ steht allen öffentlichen Schulen in NRW nun ein weiterer wichtiger Baustein für die Unterstützung digitalisierungsbezogener Schul- und Unterrichtsentwicklungsprozesse zur Verfügung.
es sich um ein asynchrones Angebot, das im Rahmen der Arbeitszeit, in der Regel aber
Es ist wohl unbestritten: Rechnen ist eine basale Grundfähigkeit und für das Leben in unserer Gesellschaft unerlässlich. Studien zeigen allerdings, dass nicht alle Grundschülerinnen und -schüler die Mindeststandards erreichen. Schule NRW im Interview mit Prof. Dr. Christoph Selter von der TU Dortmund.
dieser Bedingungen auf die mathematischen Kompetenzen liegen noch keine Daten vor, aber
Damit liegt NRW genau im Durchschnitt der OECD, bleibt aber signifikant hinter dem
