Schule NRW/Amtsblatt April 2023 | Bildungsportal NRW https://www.schulministerium.nrw/schule-nrwamtsblatt-april-2023
oder Akrobat Wie können nach den Jahren der Pandemie Lernrückstände abgebaut, aber
oder Akrobat Wie können nach den Jahren der Pandemie Lernrückstände abgebaut, aber
Auch wenn der exakte Verlauf aufgrund des bestehenden Infektionsgeschehens nicht mit Sicherheit vorausgesagt werden kann, soll der Schul- und Unterrichtsbetrieb möglichst vollständig im Präsenzunterricht stattfinden. Sollte dies nicht möglich sein, so findet Distanzunterricht statt.
uns liegende Schuljahr mit besonderen Herausforderungen verbunden ist, bin mir aber
Aber wir können bei dem Erreichten nicht stehen bleiben, sondern müssen KAoA und
Wie können Schülerinnen und Schüler aktiver an der lokalen Erinnerungskultur teilhaben und dabei ihr Demokratiebewusstsein stärken? Genau diesen Fragen gehen Pädagoginnen und Pädagogen in dem kommunalen Verbundprojekt „Geschichte vor Ort“ nach.
würden oftmals Konzepte nur für Gymnasien entwickelt, Haupt- oder Förderschulen aber
In NRW schreitet die Digitalisierung voran! Mit Schüler Online 2.0 wird auch die Schulanmeldung stärker digitalisiert.
Die Digitalisierung von Verwaltungsprozessen geschieht aber nicht einfach auf Knopfdruck
Die Ergebnisse erlaubten es aber auch, die Anforderungen im Praxissemester zu prÃ
In der digitalen Welt ist es für Schülerinnen und Schüler wichtiger denn je, sicher, kritisch und bewusst zu agieren. Die Veranstaltung „Kompetent im Netz“ des Schulministeriums NRW richtet sich an Lehrkräfte, Schulsozialarbeiterinnen und -arbeiter sowie weiteres pädagogisches Personal – auch im Offenen Ganztag – und beleuchtet verschiedene Themen rund um das Verhalten im Netz.
Verfügbarkeit von Informationen und die Nutzung sozialer Medien bieten Chancen, bergen aber
Am selben Tag jährt sich aber auch ein nachhaltig gutes Ereignis: der deutsche Mauerfall
Interesse an der Mathematik wecken, die Freude am Lösen mathematischer Probleme fördern: Das schafft der Bundeswettbewerb Mathematik, indem er Schülerinnen und Schüler mit interessanten und anspruchsvollen Aufgaben anregt, sich intensiv mit Mathematik zu beschäftigen.
Mit ansprechenden, zugleich aber auch anspruchsvollen Aufgaben regt der Wettbewerb
Sie berücksichtigen zwar die Grundbedingungen der Tandemarbeit, schaffen aber durch