Du möchtest berufliche Kenntnisse, Fähigkeiten und Fertigkeiten erwerben? Eine berufliche Orientierung erhalten? Durch Praktika verschiedene Betriebe kennenlernen? Oder den Ersten Schulabschluss erwerben? Hier findest Du weitere Informationen.
Wenn du die Schulpflicht in der Sekundarstufe I erfüllt hast, aber keinen Schulabschluss
In der digitalen Welt ist es für Schülerinnen und Schüler wichtiger denn je, sicher, kritisch und bewusst zu agieren. Die Veranstaltung „Kompetent im Netz“ des Schulministeriums NRW richtet sich an Lehrkräfte, Schulsozialarbeiterinnen und -arbeiter sowie weiteres pädagogisches Personal – auch im Offenen Ganztag – und beleuchtet verschiedene Themen rund um das Verhalten im Netz.
Verfügbarkeit von Informationen und die Nutzung sozialer Medien bieten Chancen, bergen aber
Was ist das Rezept für einen guten Film? Für einen „Masel Tov Cocktail“ sind das „1 Quäntchen jüdischen Glaubens, 12 Deutsche, 5cl Erinnerungskultur, 3cl Stereotype, 2 TL Patriotismus, 1 TL Israel, 1 Falafel, 5 Stolpersteine und ein Spritzer Antisemitismus“.
und lehrreichen Begegnungen gespickt mit vielfältigen Meinungen, Antizipationen aber
auch Auszubildende, die einen Ausbildungsvertrag in Nordrhein-Westfalen haben, aber
geringe Hürden für den Einsatz im Unterricht Neben den inhaltlichen spielen aber
Das Angebot der Schulen reicht von der Hausaufgabenbetreuung über zusätzliche Förderkurse bis hin zu Arbeitsgemeinschaften am Nachmittag aus den Bereichen Kultur, Sport und Spiel.
offene Ganztagsgrundschule montags bis freitags von 8.00 bis 16.00 Uhr, mindestens aber
Dieser Raum muss aber in einer Schule eingerichtet werden, nicht etwa im Medienzentrum
In NRW schreitet die Digitalisierung voran! Mit Schüler Online 2.0 wird auch die Schulanmeldung stärker digitalisiert.
Die Digitalisierung von Verwaltungsprozessen geschieht aber nicht einfach auf Knopfdruck
Wie können Schülerinnen und Schüler aktiver an der lokalen Erinnerungskultur teilhaben und dabei ihr Demokratiebewusstsein stärken? Genau diesen Fragen gehen Pädagoginnen und Pädagogen in dem kommunalen Verbundprojekt „Geschichte vor Ort“ nach.
würden oftmals Konzepte nur für Gymnasien entwickelt, Haupt- oder Förderschulen aber
Die Ergebnisse erlaubten es aber auch, die Anforderungen im Praxissemester zu prÃ
