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Aus der Forschung direkt in die Schule
Aber die Entwicklungen gehen deutlich langsamer voran als vielfach angenommen.

Aus der Forschung direkt in die Schule
Für die Erde ist das zwar eine Idealisierung, kommt aber ihrem Verhalten sehr nahe

                Eine Herausforderung des 21. Jahrhunderts ist die Eindämmung des Klimawandels. Und das heißt, dass es uns gelingen muss, den Anteil von Treibhausgasen in der Atmosphäre zu reduzieren. Kohlenstoffdioxid aus der Luft mithilfe von Sonnenenergie nutzbar machen – diesen Prozess beherrschen Pflanzen bereits seit Jahrmillionen. Eröffnet die künstliche Fotosynthese einen Weg, um aus Kohlenstoffdioxid mithilfe von Licht nachhaltig Rohstoffe zu produzieren? Ein Team um Tobias Erb, Direktor am Max-Planck-Institut für terrestrische Mikrobiologie in Marburg, arbeitet daran, diesen Prozess so zu „tunen“, dass er mehr Kohlenstoff binden kann. Mit ihrem synthetisch-biologischen Ansatz wollen die […]
Tobias Erb, Direktor am Max-Planck-Institut für terrestrische Mikrobiologie treibt aber

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Aber was unterscheidet Laserlicht eigentlich von herkömmlichen Glühlampen und wie

Aus der Forschung direkt in die Schule
Kommt es aber zu besonders heftigen Ereignissen, die für die Region und Jahreszeit

Aus der Forschung direkt in die Schule
Aber immer noch ist die Pflanzenfaser nicht fertig.

Aus der Forschung direkt in die Schule
Aber es hilft zu verstehen, wie ein KI-Computeralgorithmus zu seinem Wissen kommt

Aus der Forschung direkt in die Schule
Kommt es aber zu besonders heftigen Ereignissen, die für die Region und Jahreszeit

Aus der Forschung direkt in die Schule
Aber er bleibt was er war – Plastik.

Aus der Forschung direkt in die Schule
Das Gehirn kann sich zwar nicht selbst reparieren, aber das Netzwerk der Nerven kann