deutliches Wachstum festzustellen ist, die Kluft zwischen Nutzern und Nichtnutzern sich aber
Basisuntersuchung zum Medienumgang 2- bis 5-Jähriger in Deutschland
Etwa die Hälfte der Haupterziehenden sieht aber auch Vorteile, was die Nutzung der
Basisuntersuchung zum Medienumgang 2- bis 5-Jähriger in Deutschland
Etwa die Hälfte der Haupterziehenden sieht aber auch Vorteile, was die Nutzung der
Das Deutsche Kinderhilfswerk hat in Zusammenarbeit mit dem Institut für Medienforschung und Medienpädagogik ein Dossier veröffentlich, welches der Frage nachgeht wie die Umsetzung der Rechte von Kindern gemäß UN-Kinderrechtskonvention von gesellschaftlichen Umwälzungen im Zuge der Digitalisierung betroffen ist.
Es richtet aber vor allem die Aufmerksamkeit darauf, was ein gutes Aufwachsen auf
Das Deutsche Kinderhilfswerk hat in Zusammenarbeit mit dem Institut für Medienforschung und Medienpädagogik ein Dossier veröffentlich, welches der Frage nachgeht wie die Umsetzung der Rechte von Kindern gemäß UN-Kinderrechtskonvention von gesellschaftlichen Umwälzungen im Zuge der Digitalisierung betroffen ist.
Es richtet aber vor allem die Aufmerksamkeit darauf, was ein gutes Aufwachsen auf
Die absolut größten Zuwächse kommen aber immer noch aus der Stammklientel des Internets
Unsere »Kultur trifft Digital« Broschüre ist da! In ihr finden Sie viele praktische Tipps, wie Sie »Kultur trifft Digital« auch nach Projektende selbst durchführen können!
Kreative Medienprojekte mit Kindern und Jugendlichen umsetzen – aber wie?
Aber die Online-Kids nutzen andere Medien auch parallel zum Internet: 63 Prozent
Wichtig ist aber vor allem, dass eine aufgeklärte Gesellschaft und verantwortungsbewußte
Am 5. Mai fand ein gemeinsamer Fachtag des Medienzentrums, der Bildungsregion und des Schulamtes in Bad Sassendorf statt. Hier haben sich Schulleitungen, Lehrkräfte sowie Schulsozialarbeiter*innen über Kinderrechte im Zusammenhang mit der Digitalisierung von Schule ausgetauscht.
Gleichzeitig gibt es aber nach wie vor einen großen Unterstützungsbedarf und den
