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Begleitend zur Sendung Sind wir symmetrisch? sind fünf Unterrichtssequenzen zur Vertiefung des Themas Symmetrie entstanden. In einer Stationsarbeit prüfen die Schüler*innen Figuren auf Achsensymmetrie, ordnen Faltbildern Figuren zu, erstellen selbst achsensymmetrische Abbildungen und entwickeln eine eigene Definition von Symmetrie. Außerdem lernen sie den Begriff „Drehsymmetrie“ kennen.
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Sich an einer Ecke zu stoßen tut ganz schön weh, das wissen alle Kinder. Doch wenn man mal genauer darüber nachdenkt, kann man sich nicht nur an Ecken, sondern auch an Kanten stoßen, denn es gibt verschiedene Formen in unserer Umwelt. Wie genau ihr das unterscheiden könnt, hörst du in diesem Beitrag.
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Wir zählen und rechnen im sogenannten Dezimalsystem. Dadurch können wir mit den 10 Ziffern alle Zahlen bilden. Lucy fragt, was genau es damit auf sich hat und wie das funktioniert.
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Hier kannst du dich an einer Aufgabe versuchen, die schon der Mathematiker Leonhard Euler gestellt bekommen hat…
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Schon in der Grundschule hatte Franziska Peters so viel Spaß am Fach Mathematik und am Unterricht generell, dass schnell klar war: „Sie wollte auch Lehrerin werden!“ Nach ihrem Studium für das Grundschullehramt an der Justus-Liebig-Universität in Gießen begann sie als wissenschaftliche Mitarbeiterin im Institut für Didaktik der Mathematik zu arbeiten. In diesem Rahmen arbeitet sie aktuell an einem Dissertationsvorhaben zum auditiven Lernen im Mathematikunterricht zur fachspezifischen Sprachförderung. Dazu untersucht sie unter anderem den Einsatz der Radiobeiträge vom hr2-Kinderfunkkolleg Mathematik in der Schulpraxis.
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Wie viele Primzahlen gibt es zwischen 1 und 100? Und was hat es mit den Primzahlen-Zwillingen auf sich? Hier erfährst du mehr dazu und kannst dein Wissen beim Primzahlen-Suchspiel testen!
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Aber wer hat eigentlich den Würfel und die Würfelspiele erfunden?

Begleitend zur Sendung Wann ist die Zeit abgelaufen? sind vier Unterrichtssequenzen entstanden. Schüler*innen erschließen sich hierbei das Thema Zeit, wobei die Aspekte Zeitspannen und -punkte, Zeiteinheiten und Zeiteinteilung im Alltagsgeschehen, Zeitvorstellungen und -empfinden sowie Zeitmessgeräte thematisiert werden.
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