Gesetz der großen Zahlen, Stabilisierungseffekt??? Was ist das denn? Lucy hat nachgefragt!
Wir haben sie uns zwar angesehen, aber manche Internetseiten ändern sich schnell.
Begleitend zur Sendung Warum würfele ich nie eine Sechs? sind drei Unterrichtssequenzen zur Einführung in das Thema Wahrscheinlichkeit entstanden. U.a. mit einer abwechslungsreichen Stationsarbeit lernen die Schüler*innen Begriffe der Wahrscheinlichkeit kennen, bringen diese mit Alltagsbegriffen in Verbindung und erkennen Ereignisse mit gleicher Wahrscheinlichkeit.
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Entdecke jede Menge Aufgaben zum Denksport…
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Warum sind Bienenwaben eigentlich immer sechseckig? Hast du dich darüber schon mal gewundert? Für eine Erklärung schau einfach hier vorbei!
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Es gibt so viele unterschiedliche mathematische Redewendungen. Erfahre hier mehr über einige von ihnen.
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Was ist eine Variable? Eine Variable steht in der Mathematik für eine unbekannte Zahl. Das lernt Lucy anhand einer unbekannten Anzahl von Keksen in einer Dose.
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Im Zusammenhang mit unserem Zehnersystem ist das Bündeln eine wichtige Voraussetzung. Mit den Fragen was Bündeln ist und wie es genau funktioniert beschäftigt sich Lucy diesmal genauer.
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Symmetrien gibt es auch in der Musik – das kann man sehen und hören …
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Begleitend zur Sendung Warum würfele ich nie eine Sechs? sind sechs Unterrichtssequenzen zur Vertiefung in das Thema Wahrscheinlichkeit entstanden. Die Schüler*innen führen eigene kleine Zufallsexperimente selbst durch, lernen in einer Stationsarbeit unterschiedliche Zufallsgegenstände kennen und halten Ergebnisse in Audios fest.
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Begleitend zur Sendung Sind wir symmetrisch? sind fünf Unterrichtssequenzen zur Vertiefung des Themas Symmetrie entstanden. In einer Stationsarbeit prüfen die Schüler*innen Figuren auf Achsensymmetrie, ordnen Faltbildern Figuren zu, erstellen selbst achsensymmetrische Abbildungen und entwickeln eine eigene Definition von Symmetrie. Außerdem lernen sie den Begriff „Drehsymmetrie“ kennen.
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