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Self-Tracking im Freizeitsport – JFF – Institut für Medienpädagogik in Forschung und Praxis

https://www.jff.de/schwerpunkte/digitaler-wandel/details/self-tracking-im-freizeitsport0?preview=1%27&tx_news_pi1%5BcurrentPage%5D=6&cHash=b36bcdc39c666ba4c72263d02425c0fc

Mit Fitness-Trackern die sportlichen Aktivitäten selbst zu verfolgen kann gerade für Jugendliche spannend sein. Denn Self-Tracking bietet viele Möglichkeiten den eigenen Körper kennenzulernen, Grenzen auszutesten und sich mit anderen zu vergleichen. Welche Möglichkeiten und Herausforderung gibt es für Jugendliche? Und wie kann medienpädagogisch dazu gearbeitet werden?
Außerdem wird beschrieben, welche Potenziale sie in der Nutzung sehen, aber auch

RexMemes – Internet-Memes als rechtsextreme Kommunikationsstrategie – JFF – Institut für Medienpädagogik in Forschung und Praxis

https://www.jff.de/schwerpunkte/inklusion-vielfalt/details/rexmemes-internet-memes-als-rechtsextreme-kommunikationsstrategie?tx_news_pi1%5BcurrentPage%5D=2&cHash=f541409fb2c711fb947edd862711f527

Seit einigen Jahren nutzen Rechtsextreme verstärkt den Online-Raum um dort nicht zuletzt junge Nutzer*innen für ihre Ziele zu gewinnen. Welche Rolle dabei sogenannte Internet-Memes spielen und wie diese von Jugendlichen rezipiert werden, ist der Fokus des Projekts „RexMemes“.
Letztere können einen niedrigschwelligen Berührungspunkt für verschiedene Zielgruppen, aber