2002/06: Patriotismus – JFF – Institut für Medienpädagogik in Forschung und Praxis https://www.jff.de/veroeffentlichungen/detail/2002-06-patriotismus
weniger fundamental als Impulse des Erotischen, des Religiösen, des Kulturellen, aber
Dein Suchergebnis zum Thema: aber
Der neue ACT ON! Short Report zeigt die Sicht von Jugendlichen auf Instagram – JFF – Institut für Medienpädagogik in Forschung und Praxis https://www.jff.de/zusatzmenue/meldungen/details/der-neue-act-on-short-report-zeigt-die-sicht-von-jugendlichen-auf-instagram
Der zehnte Short Report des ACT ON! Monitoring „Ich habe einen normalen Account, einen privaten Account und einen Fake Account.“ zeigt die Sicht von 12- bis 15-Jährigen auf Instagram
Dies betrifft Profile von Social-Media-Stars wie Kylie Jenner oder Twenty4tim, aber
Innobox: ein Werkzeug, um innovative Ansätze der digitalen Jugendarbeit zu entwickeln – JFF – Institut für Medienpädagogik in Forschung und Praxis https://www.jff.de/veroeffentlichungen/detail/innobox-ein-werkzeug-um-innovative-ansaetze-der-digitalen-jugendarbeit-zu-entwickeln
Die Übersetzung der VERKE-Innobox stellt die verschiedenen Übungen, um neue Ideen für die digitale Jugendarbeit zu erschaffen und alte zu verbessern, nun auch auf deutsch zur Verfügung.
Dokument auf echte Dinge, die „in der Box“ sind; ihr findet alle relevanten Inhalte aber
Innobox: ein Werkzeug, um innovative Ansätze der digitalen Jugendarbeit zu entwickeln – JFF – Institut für Medienpädagogik in Forschung und Praxis https://www.jff.de/veroeffentlichungen/detail/innobox-ein-werkzeug-um-innovative-ansaetze-der-digitalen-jugendarbeit-zu-entwickeln/
Die Übersetzung der VERKE-Innobox stellt die verschiedenen Übungen, um neue Ideen für die digitale Jugendarbeit zu erschaffen und alte zu verbessern, nun auch auf deutsch zur Verfügung.
Dokument auf echte Dinge, die „in der Box“ sind; ihr findet alle relevanten Inhalte aber
Bildungspartnerschaften zwischen Schule und außerschulischen Akteuren der Medienbildung – JFF – Institut für Medienpädagogik in Forschung und Praxis https://www.jff.de/veroeffentlichungen/detail/studie-bildungspartnerschaften-zwischen-schule-und-ausserschulischen-akteuren-der-medienbildung?hc=1&preview=1%C4%A5+AND+1%3D1+OR+%28%3C%27%22%3EiKO%29%29&cHash=f4370d5b7984857c4147114b85e683dc
Die Studie richtet den Fokus auf die Zusammenarbeit von Schulen und außerschulischen Akteuren der Medienbildung.
Ziel der Studie war es aber nicht allein einen Überblick zu ermöglichen, sondern
SIKID – Sicherheit für Kinder in der digitalen Welt – JFF – Institut für Medienpädagogik in Forschung und Praxis https://www.jff.de/schwerpunkte/inklusion-vielfalt/details/sicherheit-fuer-kinder-in-der-digitalen-welt?tx_news_pi1%5BcurrentPage%5D=3&cHash=9476ac584b5ec493105001b6c58e9cba
Regulierung verbessern, Akteur*innen vernetzen, Kinderrechte umsetzen
Kinder konsumieren heute aber nicht nur Medien, sondern kreieren Inhalte und interagieren
SIKID – Sicherheit für Kinder in der digitalen Welt – JFF – Institut für Medienpädagogik in Forschung und Praxis https://www.jff.de/schwerpunkte/inklusion-vielfalt/details/sicherheit-fuer-kinder-in-der-digitalen-welt?hc=1%2527%25289%252C%252C.x0%2529%255D%255D%257D&tx_news_pi1%5BcurrentPage%5D=3&cHash=f09627b899e059bedefd5ed43baf88fa
Regulierung verbessern, Akteur*innen vernetzen, Kinderrechte umsetzen
Kinder konsumieren heute aber nicht nur Medien, sondern kreieren Inhalte und interagieren
SIKID – Sicherheit für Kinder in der digitalen Welt – JFF – Institut für Medienpädagogik in Forschung und Praxis https://www.jff.de/schwerpunkte/kinder-und-jugendmedienschutz/details/sicherheit-fuer-kinder-in-der-digitalen-welt?tx_news_pi1%5BcurrentPage%5D=2&cHash=72d37e4157f12fce9a00403025cc6421
Regulierung verbessern, Akteur*innen vernetzen, Kinderrechte umsetzen
Kinder konsumieren heute aber nicht nur Medien, sondern kreieren Inhalte und interagieren
Bildungspartnerschaften zwischen Schule und außerschulischen Akteuren der Medienbildung – JFF – Institut für Medienpädagogik in Forschung und Praxis https://www.jff.de/veroeffentlichungen/detail/studie-bildungspartnerschaften-zwischen-schule-und-ausserschulischen-akteuren-der-medienbildung
Die Studie richtet den Fokus auf die Zusammenarbeit von Schulen und außerschulischen Akteuren der Medienbildung.
Ziel der Studie war es aber nicht allein einen Überblick zu ermöglichen, sondern
SIKID – Sicherheit für Kinder in der digitalen Welt – JFF – Institut für Medienpädagogik in Forschung und Praxis https://www.jff.de/schwerpunkte/inklusion-vielfalt/details/sicherheit-fuer-kinder-in-der-digitalen-welt?hc=1%27%2C%28%3B%29%29%2Cwww.jff.de%2Fls%2Fveroeffentlichungen%2Fdetail%2F%7B-%7D%2Cjff.de%2C0.022988506&tx_news_pi1%5BcurrentPage%5D=3&cHash=e9901e4aec6cbe206326213a0dd597ac
Regulierung verbessern, Akteur*innen vernetzen, Kinderrechte umsetzen
Kinder konsumieren heute aber nicht nur Medien, sondern kreieren Inhalte und interagieren