Ein Konzept für alle: Schulentwicklung mit Beteiligung – Ganztägig lernen https://www.ganztaegig-lernen.de/ein-konzept-fuer-alle-schulentwicklung-mit-beteiligung/
Alle zu fragen und zu hören, ist ein Wagnis: langwierig und aufwändig, aber auch
Alle zu fragen und zu hören, ist ein Wagnis: langwierig und aufwändig, aber auch
Beteiligten eine große Portion Offenheit, den Mut, die Perspektive zu wechseln, aber
Aber wir haben kein Geld, keine Lehrerstellen, kein gar nichts.
„Ich kann die soziale Identität mit den Jugendlichen teilen – ich muss es aber so
„Kein Kind, kein Jugendlicher darf verloren gehen.“ Das klingt schön, bringt aber
Dabei besteht aber wie immer die Gefahr, dass Inhalte wegen ihrer Theorielastigkeit
der eigenen Lebensgeschichte und Lebenssituation können nicht erzwungen werden, aber
Aber auch durch einen Stundenplan, der Zeiten festlegt, in denen die Schüler selber
Aber auch prominente Kinder und Jugendliche oder Heranwachsende, die im Ausland leben