Individuelle Lernzeiten – Ganztägig lernen https://www.ganztaegig-lernen.de/lernkultur/individuelle-lernzeiten/
In diesen Konstellationen wird der Austausch gefördert, aber auch die Anwesenheit
In diesen Konstellationen wird der Austausch gefördert, aber auch die Anwesenheit
die dann über die Schulverwaltung läuft Gruppe 4: Wir haben soziales Engagement, aber
Emma wechselte aber auch erst dieses Schuljahr von der Real- auf die Hauptschule.
Die Qualitätskriterien dann aber in den Schulalltag zu übersetzen und dabei die vorhandenen
In der DVD findet man aber nicht nur statistisches Zahlenmaterial, sondern viele
Kinder mehr Zeit im Ganztag verbringen: Zeit zum Spielen, Lernen und Entspannen, aber
Engagement der Eltern Gewünscht wäre etwas mehr Engagement seitens der Eltern, aber
dem Start unseres Ganztagsangebots 2007 nur unwesentlich verändert, das Lernen aber
Da aber vor allem Lerntempi und auch die Wahl der Lernpartner die Individualisierung
Der Nutzen hierfür wird von den Beteiligten erkannt, aber die tatsächliche Situation