StEG-Studie – Ganztagsschulen machen Sinn – Ganztägig lernen https://www.ganztaegig-lernen.de/unkategorisiert/steg-studie-ganztagsschulen-machen-sinn/
Untersuchung liefert Belege für die Wirksamkeit der ganztägigen Bildung und Betreuung, aber
Dein Suchergebnis zum Thema: aber
Deutscher Schulpreis 2006 – Ganztägig lernen https://www.ganztaegig-lernen.de/materialien/deutscher-schulpreis-2006/
Die Kinder sind noch im Kindergarten, aber schon jetzt werden sie von der Schule
Salon 4: Zielvereinbarungen, Evaluation und Qualitätsstandards – Welche Steuerungsinstrumente sind wann wirksam? – Ganztägig lernen https://www.ganztaegig-lernen.de/salon-4-zielvereinbarungen-evaluation-und-qualitaetsstandards-welche-steuerungsinstrumente-sind-wann/
eingebunden, danach findet die Auseinandersetzung der Schule mit ihrer Qualität aber
Schule als Lebens- und Lernort – was heißt das überhaupt? – Ganztägig lernen https://www.ganztaegig-lernen.de/lernkultur/schule-als-lebens-und-lernort-was-heisst-das-ueberhaupt/
Es geht um gute Kooperation innerhalb der Schule, aber auch mit externen Partner:
Soziales Lernen in der Ganztagsschule – Ganztägig lernen https://www.ganztaegig-lernen.de/schulkultur/soziales-lernen-der-ganztagsschule/
Die Lern-Helfer können dann gezielt in Phasen des Unterrichts, aber auch im Nachmittagsbereich
Umgehen lernen mit dem „Anderen“ – Ganztägig lernen https://www.ganztaegig-lernen.de/umgehen-lernen-mit-dem-anderen/
Vorurteile kann man nicht verlernen, aber man kann sie bewusst machen und lernen,
Kongress 2009: Die besondere Qualität von Ganztagsschulen – Ganztägig lernen https://www.ganztaegig-lernen.de/materialien/die-besondere-qualitaet-von-ganztagsschulen-0/
Sinne eines Rucksacks mit lebensnotwendigem Proviant wie beim Bergsteigen, wohl aber
Lehrerhandeln im individualisierenden Unterricht – Ganztägig lernen https://www.ganztaegig-lernen.de/lernkultur/lehrerhandeln-im-individualisierenden-unterricht/
bei der Förderung des Einzelnen zu beachten (als Heterogenität der Ausgangslage), aber
Verzahnung von Vor- und Nachmittag – Ganztägig lernen https://www.ganztaegig-lernen.de/lernkultur/verzahnung-von-vor-und-nachmittag-0/
Auf der anderen Seite gibt es aber auch keine klaren Belege dafür, dass in einem
Fraktale Schule – Ganztägig lernen https://www.ganztaegig-lernen.de/materialien/fraktale-schule/
Vor allem aber kommt es auf einen schnellen , unkomplizierten Methodenwechsel an.