Individuelle Förderung im Ganztag – eine Expertise – Ganztägig lernen https://www.ganztaegig-lernen.de/materialien/individuelle-foerderung-im-ganztag-eine-expertise/
Je nach Temperament, Interessen, eventuell familiären Erlebnissen oder aber auch
Je nach Temperament, Interessen, eventuell familiären Erlebnissen oder aber auch
Während eines langen Schultages müssen sich Schülerinnen und Schüler, aber auch alle
Aber: Schöpfen sie ihre Möglichkeiten tatsächlich aus?
Dies galt aber nur für eine Minderheit der Lehrer.
Vielfalt entfalten: Warum ist es für viele Lehr- und Fachkräfte im Jahr 2022 aber
jeweils zu fast drei Fünfteln in gebundenen GTS, in der Hälfte der teilgebundenen, aber
höchst individueller Prozess ist, der differenzierte Angebote und Unterstützung, aber
Zuordnung zu den Schularten wenig Mobilität zulassen (Abstiegsmobilität zwar immer, aber
Da aber zum „Geschirr holen“ auch das Privileg gehört, dass die Kinder den Fahrstuhl
Das Mehr an Zeit, aber vor allem der Wunsch nach einem abwechslungreichen Lerntag