Neues Praxismaterial zeigt wie ein „Bürger:innenrat mit Kindern” erprobt wurde, welche Learnings entstanden und wie die Methode für Kommunen nutzbar ist.
:innenrat mit Kindern ist jedoch kein Patentrezept für alle Beteiligungsfragen, aber
Orientierungspapier zur Realisierung digitaler Bildungsangebote der Deutschen Kinder- und Jugendstiftung.
Was aber macht gute digitale Bildung aus? Und wie lässt sie sich realisieren?
Die Bundestagswahl 2025 steht bevor. Im Einsatz für ein zukunftsfähiges Bildungssystem haben wir Forderungen an die Politik erarbeitet, um mehr Bildungsgerechtigkeit, Teilhabe junger Menschen und starke Demokratiebildung zu fördern.
Weiterführende Links Wahl-O-Mat Junge Menschen sind politisch interessiert, aber
Der Teilhabeatlas Kinder und Jugendliche zeigt, dass das Recht auf Beteiligung vielerorts nicht umgesetzt ist.
Dann kommt aber ein Zaun.
Jugendliche finden die Schule „ganz okay“, sehen aber kaum Chancen zur Mitgestaltung
Der IQB-Bildungstrend 2024 offenbart nicht nur Kompetenzrückgänge, sondern auch ein grundlegendes Problem der Bildungssteuerung in Deutschland.
Das Paradoxe: Bremen hat mit 26 Prozent die höchste Kinderarmut, aber nur 14,2 Prozent
Seit 2008 untersucht die Jugendstudie die Lebenswelten von Jugendlichen in Deutschland.
Untersuchung zeigt sich: Die Jugendlichen sind problembewusst und besorgt, haben aber
Warum wir gerade jetzt lernen müssen, Kinder und Jugendliche zu beteiligen. Auf allen Ebenen.
„Es schon super, super aufwendig und es gab sehr, sehr anstrengende Zeiten … Aber
In diesem Toolkit konzentrieren wir uns auf lokale Jugendfonds von Städten und Gemeinden in ländlichen Räumen und zeigen exemplarisch, wie Sie den Fonds niedrigschwellig und beteiligungsorientiert gestalten – so, dass er möglichst viele Kinder und Jugendliche erreicht.
Wie aber lässt sich ein Jugendfonds in Ihrer Kommune umsetzen?
Schulaufsicht der Anforderung gerecht werden, Schulleitungen einerseits zu beraten, aber
