Dein Suchergebnis zum Thema: aber

Was wir tun können, damit künstliche Intelligenz beim Lernen hilft und nicht beim Aussortieren
Dieser Akteur tritt manchmal sichtbar in Erscheinung, aber er ist auch ein hidden

Sind Bildungsreformen in Deutschland nicht umsetzbar? Die DKJS plädiert für mehr Mut zu Veränderungen.
Aber nach dem PISA-Schock 2003 ist es gelungen, den Bund-Länder-Konflikt für ein

Kinder und Jugendliche sollen aktiv an der Gesellschaft teilhaben. Wer im Bereich Kinder- und Jugendarbeit aktiv ist, stößt daher oft auf die Begriffe Teilnahme, Teilhabe und Beteiligung – doch was bedeuten diese Bezeichnungen eigentlich?
Diese schadet zwar nicht, sie verändert aber auch nichts im Projekt- oder Organisationsgeschehen

Gemeinsam und von Anfang an für Kinder: Integrierte Strategien für eine zukunftsfähige Kommune.
Die Herausforderungen sind oft hinlänglich bekannt; aber wie kann man ihnen frühzeitig

Digitale Partizipation von Kindern und Jugendlichen in Kommunen? Von der Zielgruppenansprache über die Durchführung der Tagung bis hin zu Abstimmungen – das Toolkit Jugendparlamente digital zeigt, wie es geht.
Kalender herunterladen Themenjournal Kitas sind Bildungsorte, aber keine Schulen

Nach dem gewaltsamen Angriff auf das Demokratiefest „Bad Freienwalde ist bunt“ sprechen Judith Strohm und Peggy Eckert im Interview darüber, warum Demokratiebildung politische und strukturelle Rückendeckung braucht.
Es ging um Einstehen für Demokratie und Menschenrechte, um Queerness, aber auch um

Die Evaluation des Programms „LiGa – Lernen im Ganztag“ zeigt, wie Schulaufsicht und Schulleitung gemeinsam für Qualität im Ganztag wirksam werden können.
Schulaufsicht: Beratungsrolle gestärkt, aber strukturell begrenzt Schulaufsichten

Demokratie lebt von Beteiligung jeder neuen Generation. Wir haben (nicht) engagierte junge Menschen befragt, welche Rahmenbedingungen sie für freiwilliges Engagement brauchen.
Aber auch Rahmenbedingungen wie fehlende oder unzureichende ÖPNV-Verbindungen sind

In diesem Toolkit konzentrieren wir uns auf lokale Jugendfonds von Städten und Gemeinden in ländlichen Räumen und zeigen exemplarisch, wie Sie den Fonds niedrigschwellig und beteiligungsorientiert gestalten – so, dass er möglichst viele Kinder und Jugendliche erreicht.
Wie aber lässt sich ein Jugendfonds in Ihrer Kommune umsetzen?

Wo Geschichten uns verbinden – Das ist das Motto der diesjährigen Leipziger Buchmesse. Eigene Geschichten zu teilen und Räume für Austausch, Beteiligung und gemeinsames Lernen zu ermöglichen, dazu lädt die DKJS mit unterschiedlichen Formaten ein.
neben der deutschen Sprache und der im Unterricht vermittelten Fremdsprachen – aber