Jedes Jahr am 8. Dezember feiern wir den Tag der Bildung. Mit diesem Aktionstag möchten wir das Thema Bildung positiv ins öffentliche Bewusstsein rücken, Bildungserfolge sichtbar machen und engagierten Bildungsmacher:innen danken.
Junge Menschen denken unternehmerisch, bringen ihre Ideen aber in ihren Einrichtungen
Über 240 Schüler:innen aus ganz Deutschland waren beim zweiten Durchgang des Mehrsprachenwettbewerbs Mehr Sprachen – Mehr WIR dabei. Zwölf Schüler:innen wurden für ihre starken zweisprachigen Reden ausgezeichnet.
Sprache bedeutet aber auch Zugehörigkeit, sie kann Heimat schaffen, an mehreren Orten
Ein Statement der DKJS anlässlich der Veröffentlichung des D21-Digital-Index.
Hier schlummert ein großes, aber noch ungenutztes Potenzial für erfolgreiche Wertschöpfungsprozesse
Am 12. Mai 2025 wurde der Teilhabeatlas veröffentlicht. Er zeigt, wie ungleich die Teilhabemöglichkeiten von Kindern und Jugendlichen in Deutschland verteilt sind.
Freizeitmöglichkeiten, die ihnen Raum für Gestaltung geben (klassische Angebote aber
Vor-Ort-Schulbesuch der Bildungssenatorin, verbunden mit der Premiere des proRespekt-Songs unserer neuen Programmbotschafterin
Aber auch Lebensfreude und Optimismus vermitteln, nicht im Negativen hängen bleiben
Vor dem Hintergrund der Landtagswahlen in Brandenburg, Sachsen und Thüringen im Herbst 2024 hat das VoiceUp!-Team der DKJS mit über 100 jungen Menschen zu den Themen Demokratie, Beteiligung und Gesellschaft gesprochen. Die Ergebnisse sind in unserem Auswertungsbericht zusammengefasst.
junger Menschen ist unter anderem geprägt durch Familie, Freund:innen, die Schule aber
Am 28. September 2023 sprachen Barbara Schöneberger und Ekin Deligöz beim Projektbesuch in Neukölln mit Jugendlichen darüber, wie sich mehr Mitspracherecht auf das eigene Leben in der Stadt auswirkt.
Vor allem aber ist ein Ort der Begegnung entstanden, an dem junge Menschen trotz
Komplexe Themen, knappe Ressourcen: Wie kann Veränderung in Kommunalverwaltungen gelingen? Vier Empfehlungen von Iris Bothe und Dr. Martin Florack.
Aber: Kleine Veränderungen, z.B. in Form von kurzfristigen und konkreten Praxisveränderungen
Praxisorientierter Auftakt für die zehn hessischen Kulturkitas: Mehr als 180 Fachkräfte konnten live das Potenzial ästhetischer Erfahrung erkunden.
Aber was mögen Kinder eigentlich an ihrer Kita? Wo sind ihre Lieblingsorte?
Aber wie die Bildung gestaltet wird, dafür muss man sich weiterhin einsetzen.
