Dein Suchergebnis zum Thema: aber
Klassismus in Schulen – DKJS https://www.dkjs.de/publikation/klassismus-in-schulen/
und erwerbslosen Haushalten Benachteiligungen und Ausgrenzungen erfahren – oder aber
Toolkit zur Planung und Durchführung einer Jugendjury https://www.dkjs.de/publikation/toolkit-zur-planung-und-durchfuehrung-einer-jugendjury/
In diesem Toolkit beschreiben wir, was Sie bei der Planung und Durchführung einer Jugendjury beachten sollten.
Aber woran liegt das?
Strategische Steuerung kommunaler Bildungslandschaften https://www.dkjs.de/publikation/strategische-steuerung-kommunaler-bildungslandschaften/
Wie können Kommunen Bildungslandschaften wirksam steuern? Ein neuer Fachbeitrag liefert praxisnahe Erkenntnisse.
Aber woran liegt das?
Zukunftskieze – Kooperation, Verantwortung, Gemeinschaft https://www.dkjs.de/publikation/zukunftskieze-kooperation-verantwortung-gemeinschaft/
Zukunftskieze wollen gute Bildung für alle gewährleisten. Was das heißt und wie das gelingen kann? Damit beschäftigen sich in der Broschüre verschiedene Fachbeiträge aus Wissenschaft und Praxis.
Aber woran liegt das?
20 Jahre Ganztag: Fachforum bot Rück- und Ausblick https://www.dkjs.de/20-jahre-ganztag/
150 Vertreter:innen aus Wissenschaft und Unterstützungssystemen würdigten Meilensteine und diskutierten zentrale Zukunftsfragen.
Ganztagsbetreuung, weitere große bildungspolitische Vorhaben wie das Startchancenprogramm, aber
Kinderrechte jetzt umsetzen https://www.dkjs.de/kinderrechte-jetzt-umsetzen/
Kinderrechte gehören endlich ins Grundgesetz. Peggy Eckert, DKJS-Expertin für Demokratiebildung, erklärt, warum das so dringend ist.
Landtagswahlen sehen wir einen enormen Zuwachs bei der AfD bei Jung- und Erstwählern, aber
Fit für die Schule – Kreative Sprachförderung https://www.dkjs.de/fit-fuer-die-schule-kreative-sprachfoerderung/
Sprache ist der Schlüssel zu Bildung, Teilhabe und zwischenmenschlicher Kommunikation. Das Programm Fit für die Schule plus Berliner Ferienschulen unterstützt geflüchtete Kinder und Jugendliche beim Deutsch lernen.
Dabei geht es aber nicht nur ums reine Deutsch lernen.
Reflexionskarten: Resilienz im Blick (Ganztag) https://www.dkjs.de/publikation/resilienz-im-blick-reflexionskarten/
Die Arbeit mit den Karten soll Fachkräfte im Ganztag dabei unterstützen, sich kontinuierlich mit zwölf Aspekten der Resilienzentwicklung auf vier verschiedenen Ebenen zu befassen.
Die Fachperson kann sie aber auch allein, mit Eltern oder anderen Personen – wie
Frage:Zeichen – ein Selbstreflexionstool zur Kulturellen Bildung https://www.dkjs.de/publikation/fragezeichen-ein-selbstreflexionstool-zur-kulturellen-bildung/
Welche Rolle spielt Kulturelle Bildung an unserer Schule? Haben wir ein Konzept? Was können wir stärken? Das Reflextionstool der Kulturagenten für kreative Schulen Berlin lädt Schule zur Selbstbetrachtung ein.
Fragen und bildet Themen der Kulturellen Bildung im Kontext Schule ab, bewertet aber
