Im Interview spricht Jens Hoffsommer, DKJS-Experte für Frühe Bildung, über aktuelle Entwicklungen und Herausforderungen in seinem Themenbereich.
Es geht aber immer um möglichst niedrigschwellige Unterstützungsangebote für Kinder
Die Wahl einer Kinderbürgermeisterin oder eines Kinderbürgermeisters – dieses Toolkit zeigt wie das gehen kann.
Aber auch die Erwachsenen erhalten einen wertvollen Blick in die Bedürfnisse und
Ideen, Methoden und Praxiswissen aus dem Landesförderprogramm
Themenjournal Kitas sind Bildungsorte, aber keine Schulen.
Das Whitepaper liefert Handlungsempfehlungen für Akteur:innen aus Schule und Ganztag um Schulsozialarbeit gezielt einzusetzen.
Themenjournal Kitas sind Bildungsorte, aber keine Schulen.
Die Broschüre bündelt Erkenntnisse und Erfahrungen zur Qualitätsentwicklung in Kitas und Horten durch Netzwerkarbeit.
Themenjournal Kitas sind Bildungsorte, aber keine Schulen.
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Das im DKJS-Programm Mobile Jugend-Lern-Hilfe entwickelte Gefühlstagebuch soll beim Umgang mit den eigenen Gefühlen unterstützen.
alice.feil-roots@dkjs.de Mehr zu diesem Thema Themenjournal Kitas sind Bildungsorte, aber
In dem Programm Zukunftsschulen NRW – Netzwerk Lernkultur Individuelle Förderung entwickeln Schulen ihre Unterrichts- und Schulkonzepte weiter, um individuelle Förderung zu ermöglichen.
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DKJS unterstützt Forderungen vom Bündnis #NeustartBildungJetzt. 89 Organisationen haben sich inzwischen angeschlossen.
Themenjournal Kitas sind Bildungsorte, aber keine Schulen.
Gelingende Elternbeiratsarbeit leistet einen wichtigen Beitrag für das gesellschaftliche Miteinander. Das Toolkit von KITA-Rat zeigt, wie Sie die Elternbeiratsarbeit organisieren können.
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