Unser Bildungssystem befindet sich in einem rasanten Wandel. KI wird die Schulentwicklung massiv verändern. Deshalb sollte es im Digitalpakt 2.0 um die Qualifizierung der Lehrkräfte und den Einsatz von KI-Anwendungen im Schulsystem gehen.
Darunter waren zu 41 Prozent Gymnasien, aber auch zwei Grundschulen, drei berufsbildende
Der Kompass wurde für die Kulturkitas Hessen entwickelt, kann aber grundsätzlich
In Thüringen brachte die DKJS-Fachtagung „Wir. Alle. Zusammen. Kooperation in Schule stärken“ Beteiligte von Schulen in herausfordernder Lage an einen Tisch.
Die gewonnenen inhaltlichen und methodischen Impulse, aber auch die daraus entstandene
Das sind die Ergebnisse: Der Jugend geht es nicht schlecht, sie ist aber nicht
Der Fachkräftemangel gehört zu den größten Herausforderungen für eine qualitätsvolle frühkindliche und ganztägige Bildung. Was kann eine Bildungsstiftung wie die DKJS beitragen, um ihm wirksam zu begegnen? Wir empfehlen drei Handlungsansätze.
Dafür braucht es ausreichend viele Plätze, aber auch ausreichend viele Fachkräfte
gehören Pädagog:innen, Sozial-, Kommunikations- und Kulturwissenschaftler:innen, aber
Mitglieder des VoiceUp!-Jugendnetzwerks präsentierten auf der DKJS-Pressekonferenz die von ihnen mitentwickelte repräsentative Jugendbefragung. Die jungen Menschen haben den Fragebogen mitentwickelt, die Ergebnisse ausgewertet – und klare Forderungen formuliert.
brauchen gesellschaftlichen Zusammenhalt, um positiv in die Zukunft zu blicken, aber
Was mögen Kinder eigentlich an ihrer Kita? Wo sind ihre Lieblingsorte? Wie verbringen sie am liebsten ihre Zeit? Was möchten sie verändern? Antworten auf diese Fragen liefert die vorliegende Studie.
Kinder als Mit-Forschende Aber was mögen Kinder eigentlich an ihrer Kita?
Jugendliche übergaben ihre Ideen und Wünsche dem Beauftragten der Bundesregierung für Ostdeutschland.
Weil Halle ist krass unterschätzt, alle wollen immer nach Leipzig, aber ich finde
Wir begrüßen Annegret Kramp-Karrenbauer herzlich als neue Vorsitzende der Gesellschafterversammlung. Im Gespräch teilt sie ihre Perspektiven zum neuen Leitbild der DKJS.
Bis in die Schulen aber es sind auch die außerschulischen Lernorte und ganz normale
