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DJI – Peers im Kontext des Übergangs Schule-Beruf

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Das vom Zentrum eigenständige Jugendpolitik geförderte Projekt „Peers im Kontext des Übergangs Schule-Beruf“ beschäftigt sich mit der Frage, welchen Einfluss Freunde, Klassenkameraden oder ganz allgemein Gleichaltrige auf berufliche Orientierungsprozesse nehmen und inwiefern interaktive Online-Medien dabei eine Rolle spielen.
Zunehmend wichtiger wird aber auch die ortsungebundene Kommunikation über Mobiltelefon

DJI – Kooperationen zwischen Kindertageseinrichtungen und Kindertagespflege

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Kooperationen zwischen Kindertageseinrichtungen und Kindertagespflege Im Rahmen einer Expertise sollen Praxisbeispiele der Kooperation und Vernetzung von Kindertageseinrichtungen und Kindertagespflege recherchiert und dokumentiert werden. Aus den Praxisbeispielen werden anschließend Handlungsempfehlungen für fachliche MultiplikatorInnen abgeleitet.
Die Recherche zeigt, dass es erst wenige praktische Kooperationserfahrungen gibt, aber