Bei der Vermittlung wichtiger Digital-Kompetenzen kommt Lehrkräften eine Schlüsselrolle zu.
Sie möchte das ins Rollen bringen, was gerade in aller Munde ist – wovon aber keiner
Aber wir wissen, dass sie digital sein wird. Zeit für eine Bestandsaufnahme.
Ein Plädoyer fürs gemeinsame Entdecken neuer Welten.
Aber nie allein und vor den neuen Medien „geparkt“, sondern als gemeinschaftliches
Screen-Zeit in deutschen Kinderzimmern muss nicht nur daddeln bedeuten. So nutzt Ihr das mächtige Digital-Universum kreativ.
Dass die Geräte dabei aber auch jede Menge kreatives Potenzial bieten, ist weniger
Hat noch jemand einen Überblick über all die Gadgets, mit denen Kinder programmieren lernen können? Wir haben den Spielzeugroboter Cozmo unserem „Bringt’s das“-Test unterzogen.
Funktionen wie „Füttern“, „Tuning“ und „Spielen“ wollen zufällig, aber in regelmäßigen
Schulbücher spielen in Jan-Martin Klinges Unterricht keine große Rolle mehr. Smartphones dagegen schon.
Aber: Ich versuche auch nicht krampfhaft, alles anders zu machen.
Wir hatten Besuch: von Robo Wunderkind und Ozobot, zwei Robotern. Und durften einen Abend lang nach Lust und Laune mit ihnen tüfteln.
Solche Fragen stellen sich Kinder – aber warum nicht auch mal Erwachsene“, sagt Annemieke
Wer den Überblick über all die digitalen Gadgets für Kinder verloren hat – bitte hier entlang.
Das klingt natürlich erst einmal gut, aber was heißt es konkret?
Lehrer Philipp Staubitz will seine Schüler auf einer völlig neuen Ebene motivieren: Er hat er seinen Unterricht in ein Spiel eingebettet.
„Die wichtigste Erkenntnis für mich ist aber, dass man manchmal einfach loslegen
Ist alles Digitale Teufelszeug für Kinder und Jugendliche – oder lernen sie mit Smartphone, Tablet und Co. die Tools der Zukunft bedienen? Fakt ist: Eltern-Angst immer der schlechteste Berater.
Eine Entwicklung, die ich in diesem Zusammenhang aber schwierig finde, ist diese
