Lernförderliches Feedback | mebis Magazin https://mebis.bycs.de/beitrag/lernfoerderliches-feedback
Aber wie gibt man als Lehrkraft richtig Feedback?
Aber wie gibt man als Lehrkraft richtig Feedback?
In dieser Digitalen Lernaufgabe (DigLA) bearbeiten Schülerinnen und Schüler das Thema Migration in Deutschland. Sie setzen sich mit Vorurteilen auseinander, arbeiten mit authentischen Texten, erstellen eigene digitale Werke und erarbeiten wichtige Begriffe sowie den Asylprozess.
Hierbei haben sie die Möglichkeit eigenverantwortlich, aber auch mit ihren Mitschülerinnen
Sie können aber auch helfen zu veranschaulichen, wie sich die Kompetenzen „Bildung
zeichnen – um sich einerseits der eigenen Stärken bewusst zu werden, andererseits aber
Informationen werden zusammengetragen, analysiert und strukturiert aber auch das
Thema mit vielfältigen Begriffen diskutiert, die sich teilweise überschneiden, aber
für die Schule Viele Schulen besitzen zwar bereits Computer, Tablets und WLAN – aber
einerseits mit den multimedialen Präsentationsmöglichkeiten des Whiteboards, beziehen aber
Die Methode macht unterschiedliche Perspektiven sichtbar – mit wenig Aufwand, aber
Anders aber als zum Lernen in der Schule gibt es kaum Erkenntnisse darüber, wie Lernen