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In dieser Digitalen Lernaufgabe (DigLA) lernen und üben die Schülerinnen und Schüler die Unterscheidung von Aufforderungs-, Frage- und Aussagesätzen und setzen das richtige Satzschlusszeichen.
(oder in Partnerarbeit) an ihrem digitalen Endgerät entweder im Unterricht oder aber

Arbeitsgemeinschaft aus Schülerinnen und Schülern unterschiedlicher Klassen und Jahrgangsstufen, aber

Ich weiß mein Passwort – aber sicher!

Welche Chancen, aber auch Risiken ergeben sich damit und wie wollen wir damit umgehen

Methoden zur Förderung von Kreativität und Innovationen, etwa Design Thinking, aber

Während der Zeit der Bearbeitung tritt die Lehrkraft aber in den Hintergrund und

Aber wie gibt man als Lehrkraft richtig Feedback?

In dieser Digitalen Lernaufgabe (DigLA) bearbeiten Schülerinnen und Schüler das Thema Migration in Deutschland. Sie setzen sich mit Vorurteilen auseinander, arbeiten mit authentischen Texten, erstellen eigene digitale Werke und erarbeiten wichtige Begriffe sowie den Asylprozess.
Hierbei haben sie die Möglichkeit eigenverantwortlich, aber auch mit ihren Mitschülerinnen

In der Medienführerschein Werkstatt findet sich zum anderen aber auch ein fertiger

Die produktive Aufgabe für die Schülerinnen und Schüler aber ist es, den pragmatischen