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Kultusminister will an Benotung der Sozialkompetenzen festhalten | SMK-Blog – SMK-Blog – sachsen.de

https://www.bildung.sachsen.de/blog/index.php/2018/11/27/kultusminister-will-an-benotung-der-sozialkompetenzen-fest/

Nachdem das Verwaltungsgericht Dresden in einem gestrigen Beschluss Kopfnoten in Schulzeugnissen für nicht verfassungsgemäß hält, ist in Sachsen die Diskussion darüber entbrannt. Für Kultusminister Christian Piwarz steht jedoch fest: »Eine Bewertung der sozialen Kompetenzen von Schülern steht für mich nicht zur Disposition.« Bei den Kopfnoten handelt es sich tatsächlich um eine Einschätzung des Arbeits- und […]
Als Reaktion auf das Gerichtsurteil hatte ich vom Kultusminister nun aber eine Initiative

Gymnasium Dresden-Pieschen: Digitalisierung und Verantwortung | SMK-Blog – SMK-Blog – sachsen.de

https://www.bildung.sachsen.de/blog/index.php/2019/07/10/gymnasium-dresden-pieschen-digitalisierung-und-verantwortung/

Das Gymnasium im Dresdner Stadtteil Pieschen wurde im Sommer 2017 gegründet. Seitdem hat es sich zu einer der Vorzeigeschulen in der Landeshauptstadt entwickelt – besonders wenn es um das Thema Digitalisierung geht. Text: Ulrike Polster Auf dem digitalen Vormarsch Die fünfte Klasse erstellt in einem der vier PC-Pools gerade eine Powerpoint-Präsentation. Sie sollen sich selbst […]
Der digitale Fortschritt ist hier definitiv eingezogen – aber das allein reicht

Öffentlicher Beratungsprozess zum Projekt »Bildungsland Sachsen 2030« beendet | SMK-Blog – SMK-Blog – sachsen.de

https://www.bildung.sachsen.de/blog/index.php/2023/12/21/oeffentlicher-beratungsprozess-zum-projekt-bildungsland-sachsen-2030-beendet/

Wie sieht die Schule der Zukunft aus? Mit dieser Frage beschäftigten sich fünf regionale Bildungsforen von Juni bis November 2023. Kultusminister Christian Piwarz hat heute die Ergebnisse vorgestellt.
Aber auch in den städtischen Bildungsforen kam die Frage nach der Realisierbarkeit

Einer für alles: »Schullogin« bündelt alle digitalen Dienste für Schulen auf einer Plattform | SMK-Blog – SMK-Blog – sachsen.de

https://www.bildung.sachsen.de/blog/index.php/2020/10/05/einer-fuer-alles-schullogin-buendelt-alle-digitalen-dienste-fuer-schulen-auf-einer-plattform/

Digitale Unterrichtsmaterialien, Videokonferenzen, Schulorganisationssysteme, Lernmanagementsysteme: Wie können Schulen digitale Medien in ihren Alltag sinnvoll und nutzerfreundlich einbinden? Unterstützung bietet der neue Dienst Schullogin – mit einem Zugang zu den zentralen digitalen Diensten des Freistaats Sachsen. Einmal anmelden und direkt auf alle digitalen Dienste des Freistaats Sachsen zugreifen – das ist Schullogin. Dafür melden sich Lehrerinnen […]
Lern Sax an sich eine gute Lösung 5 Monate genutzt,es wäre aber besser wenn die Aufgaben

Plan B für die häusliche Lernzeit – Teil 4 | SMK-Blog – SMK-Blog – sachsen.de

https://www.bildung.sachsen.de/blog/index.php/2020/12/14/plan-b-fuer-die-haeusliche-lernzeit-teil-4/

Für sächsische Schülerinnen und Schüler, die während der häuslichen Lernzeit zusätzliche Unterstützung benötigen, stehen ab 8. Januar 2021 5.000 Lizenzen für die tutorielle Betreuung von naklar.io zur Verfügung. naklar.io ermöglicht sächsischen Schülerinnen und Schülern im Distanzunterricht einen Zugang zu ehrenamtlichen Tutorinnen und Tutoren. Nach der Auswahl des Faches, zu dem die Schülerinnen und Schüler Hilfe […]
die häusliche Lernzeit – Teil 4” Guten Tag, insbesondere mein Erstklässler, aber

War das Mathe-Abi zu schwer? Experten haben sich die Aufgaben angeschaut | SMK-Blog – SMK-Blog – sachsen.de

https://www.bildung.sachsen.de/blog/index.php/2020/05/15/war-das-mathe-abi-zu-schwer-experten-haben-sich-die-aufgaben-angeschaut/

Abiturienten in Sachsen beschweren sich über das diesjährige Mathe-Abitur. Die Prüfungsaufgaben seien zu anspruchsvoll und zu textlastig gewesen. Auch sei das Zeitbudget für die Lösung der Aufgaben zu knapp bemessen. Stimmt das und wie entstehen überhaupt die Prüfungsaufgaben, welche Kontrollmechanismen gibt es? Eine Bemerkung vorneweg: Das Kultusministerium nimmt die Kritik der Abiturientinnen und Abiturienten sehr […]
Grundsätzlich werden aber in den Prüfungen Kompetenzen geprüft, die in der gesamten

Helfen statt Hass | SMK-Blog – SMK-Blog – sachsen.de

https://www.bildung.sachsen.de/blog/index.php/2024/09/23/helfen-statt-hass/

Raushalten? Für Lehrerin Anne Petkovic keine Option. Sie sieht sich als Unterstützerin ihrer Schülerinnen und Schüler – und zeigt ihnen, wie sie selbst aktiv gegen Gewalt im Netz vorgehen können. Dafür werden Jugendliche am Oberland-Gymnasium Seifhennersdorf als Peers ausgebildet und unterstützen so Gleichaltrige beim Umgang mit Cybermobbing und Hatespeech. Anne Petkovic ist überzeugt: »Lehrerin zu […]
Aber er kann auch Nährboden für Cybermobbing, Beleidigungen und Hassreden sein,