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Beim IQB-Bildungstrend 2018 schnitt Sachsen erneut sehr gut ab. Wir sprachen mit Prof. Dr. Petra Stanat, Herausgeberin des Ländervergleichs, über die Gefahr von Strukturreformen, den Wert von Kontinuität im Schulsystem und Hausaufgaben für Sachsen. Beim aktuellen IQB Ländervergleich liegen Sachsen und Bayern vorn. »Dass diese beiden Länder so robust dastehen, liegt vielleicht auch daran, dass […]
fühlen sich die sächsischen Schülerinnen und Schüler von ihren Mathematiklehrkräften aber

Die Leistungsfähigkeit und der Erfolg eines Bildungssystems hängen auch davon ab, wie viele Schülerinnen und Schüler einen Abschluss schaffen. Trotz Spitzenleistungen bei nationalen und internationalen Bildungsvergleichen hat Sachsen im Länderverglich eine hohe Quote bei Schülern ohne Abschluss. Wie passt das zusammen? Der Faktencheck. Schüler ohne Hauptschulabschluss auf dem ersten Bildungsweg in Sachsen Aktuelle Tabelle Schüler […]
Klar ist aber auch, Schule kann nicht die alleinige Reparaturwerkstatt für die gesamtgesellschaftlichen

Die Kontaktaufnahme erfolgt dann aber nicht über das Kultusministerium bzw. das Landesamt

Sozialministerin Petra Köpping hat die zeitnahe Ausweitung der Impfmöglichkeit auf alle Lehrerinnen und Lehrer sowie das sonstige Schulpersonal angekündigt. +++ UPDATE: Das Impfportal wird ab 16. April 2021 für alle Lehrkräfte sowie das Personal an den Schulen geöffnet +++ Bisher konnte sich lediglich das Personal von Grund- und Förderschulen impfen lassen. Die Sozialministerin begründete nun […]
nur einen Test pro Woche frei hat, müsste man den 2. jedesmal zahlen, dass ist aber

Als eine von vier deutschen Preisträgern hat die Erich Kästner-Schule – Grundschule der Stadt Leipzig den diesjährigen »European Innovative Teaching Award« der Europäischen Kommission für ihr Erasmusprojekt »Childhood in a box« erhalten. Warum? Wir zeigen es. Die jährliche Initiative der Europäischen Kommission »European Innovative Teaching Award« hebt herausragende, innovative Lehr- und Lernmethoden im Rahmen des […]
Aber alle eint die Beschäftigung mit der nahen Schul- und Lernumgebung.

Der Freistaat Sachsen ist im Bildungsbereich gut aufgestellt. Das geht aus einem Bericht des Leibniz-Instituts für Bildungsforschung und Bildungsinformation (DIPF) zur Bildungssituation in Sachsen hervor. Im Bundesvergleich sprechen dafür zum Beispiel die geringe soziale Polarisierung im Bildungswesen und ein hohes Kompetenzniveau der Kinder und Jugendlichen. Zugleich steht Sachsen vor drängenden Herausforderungen, die sich zum Beispiel […]
»Es ist ein ehrlicher Bericht, der die Stärken, aber auch die Schwachstellen des

Wie haben sich die neuen Regelungen zur Bildungsempfehlung auf die Anmeldezahlen an Gymnasien ausgewirkt? Kaum eine Frage interessiert derzeit offenbar mehr als diese. Eine Antwort fällt schwer, denn noch nie wurden die dazu nötigen Daten so früh erfasst. Ein Vergleich mit dem Vorjahr ist demzufolge schwierig. Wir haben es dennoch versucht – mit vorläufigen Zahlen. […]
rund 840 Schüler, die keine Bildungsempfehlung fürs Gymnasium erhielten, sich aber

Krisen, Kriege, Terroranschläge, Umweltzerstörung – der Welt geht es so schlecht wie noch nie, und in Zukunft wird alles noch schlimmer. Dieser Eindruck drängt sich auf, wenn wir uns in den Medien über den Zustand der Welt informieren. Die Neurowissenschaftlerin Maren Urner warnt vor den Folgen dieser Art von Berichterstattung, zeigt Wege aus dem mentalen […]
Negatives funktioniert zwar schon nochmal besser, aber auch wenn etwas sehr positiv

Die Kontaktaufnahme erfolgt dann aber nicht über das Kultusministerium bzw. das Landesamt

Das Projekt Bildungsland Sachsen 2030 geht mit großen Schritten auf die Zielgerade zu. Seit Juni beraten die fünf regionalen Bildungsforen die 218 Empfehlungen der Expertenräte, die im ersten Teil der öffentlichen Beratungen entwickelt worden waren. Im November werden sie ihre Beratungsergebnisse dem Kultusminister übergeben. Bildungsland Sachsen 2030 ist das größte Projekt dieser Art, das das […]
Lehrerinnen und Lehrern, Schulleiterinnen und Schulleitern, Schülerinnen und Schülern, aber