Dein Suchergebnis zum Thema: aber

Zweites Schulhalbjahr startet mit rund 670 neu besetzten Lehrerstellen | SMK-Blog – SMK-Blog – sachsen.de

https://www.bildung.sachsen.de/blog/index.php/2019/01/31/zweites-schulhalbjahr-startet-mit-rund-670-neu-besetzten-lehrerstellen/

600 freie Lehrerstellen sind zum 2. Schulhalbjahr ausgeschrieben worden, davon 150 Stellen schulscharf. 438 Stellen konnten bis zum 28. Januar besetzt werden. Das Einstellungsverfahren läuft noch weiter. Die Zahlen im Einzelnen. Vier Mal im Jahr schreibt das Kultusministerium freie Stellen aus. Während sich die Einstellungstermine zum 1. November und 1. Mai eines jeden Jahres an […]
In Einzelfällen können sich zu den letztgenannten Terminen aber auch Seiteneinsteiger

Lehrkräfte für 1100 Stellen gesucht | SMK-Blog – SMK-Blog – sachsen.de

https://www.bildung.sachsen.de/blog/index.php/2019/05/14/lehrkraefte-fuer-1100-stellen-gesucht/

Rund 1100 Stellen sollen zum kommenden Schuljahr mit grundständig ausgebildeten Lehrkräften neu besetzt werden. Alle rund 1200 Bewerber, die über eine Ausbildung als Lehrkraft verfügen, sollen ein Angebot bekommen. So erfreulich die gegenüber den Vorjahren leicht gestiegene Bewerberzahl der grundständig ausgebildeten Lehrerinnen und Lehrer ist, alle Stellen auch zu besetzen, wird schwer fallen. Das machen […]
Gleichzeitig bittet er die Bewerber aber auch um Offenheit und Flexibilität. »Ich

Fit fürs neue Schuljahr: Noch mehr Fortbildungsangebote für Schulen | SMK-Blog – SMK-Blog – sachsen.de

https://www.bildung.sachsen.de/blog/index.php/2021/07/19/fit-fuers-neue-schuljahr-noch-mehr-fortbildungsangebote-fuer-schulen/

Oberstes Ziel für das kommende Schuljahr: Präsenzunterricht. Um dennoch für mögliche Schulschließungen gewappnet zu sein, ist das Fortbildungsangebot im Bereich des digitalen Lehrens und Lernens für sächsische Lehrerinnen und Lehrer noch einmal deutlich erweitert worden. Ein Überblick. Der neue Online-Fortbildungs-Katalog für das Schuljahr 2021/22 ist seit dem 1. Juli 2021 verfügbar und wird fortlaufend mit […]
Zwar wissen fast alle, was sie mit den Geräten machen können, aber es läßt sich sehr

»Nicht die Schulstruktur, sondern die Qualität des Unterrichts ist für den Lernerfolg entscheidend» | SMK-Blog – SMK-Blog – sachsen.de

https://www.bildung.sachsen.de/blog/index.php/2019/11/21/nicht-die-schulstruktur-sondern-die-qualitaet-des-unterrichts-ist-fuer-den-lernerfolg-entscheidend/

Beim IQB-Bildungstrend 2018 schnitt Sachsen erneut sehr gut ab. Wir sprachen mit Prof. Dr. Petra Stanat, Herausgeberin des Ländervergleichs, über die Gefahr von Strukturreformen, den Wert von Kontinuität im Schulsystem und Hausaufgaben für Sachsen. Beim aktuellen IQB Ländervergleich liegen Sachsen und Bayern vorn. »Dass diese beiden Länder so robust dastehen, liegt vielleicht auch daran, dass […]
fühlen sich die sächsischen Schülerinnen und Schüler von ihren Mathematiklehrkräften aber

Immer weniger Schulen müssen schließen | SMK-Blog – SMK-Blog – sachsen.de

https://www.bildung.sachsen.de/blog/index.php/2021/12/06/immer-weniger-schulen-muessen-schliessen/

Während nach den Herbstferien die Infektionszahlen bei Schülerinnen und Schülern in die Höhe schnellten, gehen sie jetzt wieder zurück. Das hat auch Auswirkungen auf die Schließung von Schulen. Täglich erfassen Leitungen öffentlicher Schulen die Infektionszahlen und melden diese über eine digitale Plattform der Kultusverwaltung. Dabei fließen die Ergebnisse aus den dreimal wöchentlichen Testungen ebenso ein, […]
Ich bin Grundschullehrerin und sehe aber auch, wie sich das Infektionsgeschehen in

Bildungsempfehlung: Mehr Schüler könnten aufs Gymnasium | SMK-Blog – SMK-Blog – sachsen.de

https://www.bildung.sachsen.de/blog/index.php/2021/03/25/bildungsempfehlung-mehr-schueler-koennten-aufs-gymnasium/

Von derzeit rund 32.100 Grundschülerinnen und Grundschülern haben in diesem Jahr 17.305 Schülerinnen und Schüler und damit rund 54 Prozent eine Bildungsempfehlung für das Gymnasium erhalten. Das sind sechs Prozentpunkte mehr als im vergangenen Jahr. 45 Prozent der Grundschülerinnen und Grundschüler haben eine Empfehlung für die Oberschule bekommen. Ein Prozent der Grundschülerinnen und Grundschüler erhielten […]
Aber es herrschte eine andere Atmosphäre. Bei uns wurde nach der 8 .

Kooperationsverbünde zur schulischen Inklusion: Interaktive Karte veröffentlicht | SMK-Blog – SMK-Blog – sachsen.de

https://www.bildung.sachsen.de/blog/index.php/2024/01/04/kooperationsverbuende-zur-schulischen-inklusion-interaktive-karte-veroeffentlicht/

Um die Bedingungen für Schülerinnen und Schüler mit sonderpädagogischem Förderbedarf bzw. Behinderung weiter zu verbessern, wurden regionale Netzwerke in Form von Kooperationsverbünden gebildet.
über eine Infobox, die Auskunft über die Ziele, Arbeitsschwerpunkte und Maßnahmen, aber

Weitere Grundschulen unterrichten jahrgangsübergreifend | SMK-Blog – SMK-Blog – sachsen.de

https://www.bildung.sachsen.de/blog/index.php/2015/10/01/mehr-grundschulen-mit-jahrgangsuebergreifendem-unterricht/

Dass Kinder gut voneinander und miteinander lernen, ist kein Geheimnis. Besonders zahlt sich das im jahrgangsübergreifenden Unterricht aus. Für das neue Schuljahr 2015/16 haben sich fünf weitere Grundschulen für dieses besondere pädagogische Konzept entschieden. Damit gibt es jetzt insgesamt acht öffentliche Schulen in Sachsen, die altersgemischt arbeiten. Für das Schuljahr 2016/17 beabsichtigen vier weitere, den jahrgangsübergreifenden Unterricht einzuführen. Grundschulen, die jahrgangsübergreifend arbeiten:  Neu ab Schuljahr 2015/16 […]
Am Ende hätten sie aber gesehen, dass sie so die Unterrichtsqualität verbessern könnten