Hier finden sich schulformübergreifende und grundsätzliche Bildungsthemen.
Weiterlesen iStock.com/alvarez Schulstatistik Sie haben Fragen zu Zahlen und Daten
Einführung natürlich auch umfassende Implementationen und Unterstützungsangebote zählen
Die gebaute Umwelt geht uns alle an. Wie wünsche ich mir meine Umwelt? Warum sind Räume, wie sie sind? Können wir uns Spiel-, Lern-, und Wohnräume auch anders vorstellen? Mit diesem Projekt entdecken Kinder und Jugendliche spielerisch Baukultur.
Dazu zählen Stadt- und Kirchenarchive, Chroniken, Museen, lokale Heimat- und Geschichtsvereine
Das Unterstützungsangebot zum Medienkompetenzrahmen NRW wurde ausgebaut: Nutzerinnen und Nutzern steht nun ein erweiterter durchsuchbarer Materialpool mit Lernressourcen passend zum MKR NRW zur Verfügung.
und Anwenden“, „Informieren und Recherchieren“, „Kommunizieren und Kooperieren“ zählen
Die Kommunikation mit den Eltern ist das wichtigste Instrument für die Lehrkräfte, da jedes Kind mit der Erkrankung einzigartig ist. Hilfreiche Informationen und weiterführende Links dazu finden sich hier.
Auch bei den Erwachsenen gibt es keine eindeutigen und verlässlichen Zahlen.
Die Grundschulen legen das Fundament für eine gelingende Bildungsbiografie. Die Bildungsstudien der vergangenen Jahre haben jedoch immer wieder darauf hingewiesen, dass es gerade im Bereich der Vermittlung von Grundfertigkeiten wie Lesen und Rechnen, aber auch Schreiben großen Handlungsbedarf gibt. Darum hat die Landesregierung beschlossen, mit einem Masterplan die Grundschulen durch eine deutliche Profilierung zu stärken.
Dazu zählen z. B. die Schul- und Bildungspauschale oder der DigitalPakt (u. a.
Alle Zahlen, die wir mit Ihrer Hilfe wöchentlich erheben, belegen dies.
Unterstützung für Lehrerinnen und Lehrer, den Mathematikunterricht digital und verstehensorientiert zu gestalten: Mit der digitalen Lernumgebung „divomath“ bietet das Land erprobte Unterrichtseinheiten zur Mathematikförderung für die Jahrgangsstufen 3 bis 6 an.
und 4 sind in „divomath“ derzeit die drei Module Multiplikation verstehen, die Zahlen
15 Schülerinnen und Schüler aus Nordrhein-Westfalen erhielten in der Düsseldorfer Universität den Hans-Riegel-Fachpreis für ihre Bearbeitung komplexer Themen in den Fächern Biologie, Chemie, Informatik, Mathematik und Physik. Ministerin Dorothee Feller zeigte sich begeistert von den Leistungen der Schülerinnen und Schüler – und vom Engagement ihrer Schulen.
Robin Jäntsch aus Ratingen-Lintorf mit dem mathematischen Thema „Darstellung von Zahlen
