Studium und Beruf – Stiftung Jugend forscht e. V. https://www.jugend-forscht.de/stiftung-jugend-forscht-e-v/historie/geschichten/studium-und-beruf.html
Eine vergleichsweise hohe Zahl – allgemein ist in Deutschland nur etwa jeder fünfte
Dein Suchergebnis zum Thema: Zahl
Aus der „stern“-Aktion wurde eine Staatsaktion – Stiftung Jugend forscht e. V. https://www.jugend-forscht.de/stiftung-jugend-forscht-e-v/historie/geschichten/aus-der-stern-aktion-wurde-eine-staatsaktion.html
Seitdem ist die Zahl der Umweltforscher rapide gestiegen; heute beherrschen sie die
Mathematik/Informatik – Stiftung Jugend forscht e. V. https://www.jugend-forscht.de/teilnahme/fachgebiete/mathematikinformatik
Erste Auswertungen legen nahe, dass sich so die Zahl der Bildaufnahmen reduzieren
Conway-Zahlen https://www.jugend-forscht.de/index.php?id=262&tx_smsjufoprojects_smsjufprojectdb%5Bproject%5D=3429&tx_smsjufoprojects_smsjufprojectdb%5Baction%5D=show&tx_smsjufoprojects_smsjufprojectdb%5Bcontroller%5D=Project&cHash=d70b55105e01c6606f7a988e4562f4f9
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Computer zum Umrechnen von dualen Zahlen in dezimale https://www.jugend-forscht.de/index.php?id=262&tx_smsjufoprojects_smsjufprojectdb%5Bproject%5D=153&tx_smsjufoprojects_smsjufprojectdb%5Baction%5D=show&tx_smsjufoprojects_smsjufprojectdb%5Bcontroller%5D=Project&cHash=eb76dd5fd21738100967bcb5c4ac9495
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Zahlen in Bewegung – wenn Sätze sich gegenseitig beschreiben https://www.jugend-forscht.de/index.php?id=262&tx_smsjufoprojects_smsjufprojectdb%5Bproject%5D=3770&tx_smsjufoprojects_smsjufprojectdb%5Baction%5D=show&tx_smsjufoprojects_smsjufprojectdb%5Bcontroller%5D=Project&cHash=7573bdbf8a572666c77e1b47e5d7223e
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Konstruktion eines programmierbaren Rechners für komplexe Zahlen mit Hilfe des Mikroprozessors https://www.jugend-forscht.de/index.php?id=262&tx_smsjufoprojects_smsjufprojectdb%5Bproject%5D=663&tx_smsjufoprojects_smsjufprojectdb%5Baction%5D=show&tx_smsjufoprojects_smsjufprojectdb%5Bcontroller%5D=Project&cHash=d9c0060ac71ca7d8c53d03241835034c
Ergebnisliste Neue Suche starten Konstruktion eines programmierbaren Rechners für komplexe Zahlen
Inverse Differenzen von reellen und komplexen Funktionen https://www.jugend-forscht.de/index.php?id=262&tx_smsjufoprojects_smsjufprojectdb%5Bproject%5D=2654&tx_smsjufoprojects_smsjufprojectdb%5Baction%5D=show&tx_smsjufoprojects_smsjufprojectdb%5Bcontroller%5D=Project&cHash=b167fe91f33d6c0bca3d02e6e578e96e
Folgen Inverse Differenzen von reellen und komplexen Funktionen Eine Anordnung von Zahlen
Renaturierungen an der großen Süderbäke – Planung eines Feuchtbiotops https://www.jugend-forscht.de/index.php?id=262&tx_smsjufoprojects_smsjufprojectdb%5Bproject%5D=1908&tx_smsjufoprojects_smsjufprojectdb%5Baction%5D=show&tx_smsjufoprojects_smsjufprojectdb%5Bcontroller%5D=Project&cHash=4480239e446288dd35e21bcbe134841a
Planung eines Feuchtbiotops 1995 | Biologie | Niedersachsen Teilnehmende Sönke Zaehle
Programmiersprache für algebraische Probleme https://www.jugend-forscht.de/index.php?id=262&tx_smsjufoprojects_smsjufprojectdb%5Bproject%5D=744&tx_smsjufoprojects_smsjufprojectdb%5Baction%5D=show&tx_smsjufoprojects_smsjufprojectdb%5Bcontroller%5D=Project&cHash=c773095bfb42ac440198ea5d60815085
die Beherrschung der vier Grundrechenarten sowie der Potenzrechnung mit ganzen Zahlen