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Als die schleswig-holsteinische Kultusministerin kürzlich erklärte, den sogenannten Fehlerquotienten bei der Beurteilung von Schülertexten zu streichen, schlugen die medialen Wellen hoch. Manch einer befürchtete eine Entwertung der Rechtschreibung. Andere begrüßten diesen Beschluss als didaktisch sinnvolle Maßnahme. Was also steckt hinter dem Fehlerquotienten und seiner Abschaffung? Das haben wir Dr. Michael Rödel gefragt. Er ist Professor für Didaktik der deutschen Sprache und Literatur an der Ludwig-Maximilians-Universität München.
Aber die Lehrkräfte müssen nicht mehr zählen, wie viele Wörter und wie viele Fehler

Die Geschichte der Rauschmittel habe bewiesen, wie wenig man mit Verboten erreichen kann, schreibt Gernot Rücker in seinem Buch „Rausch“. Der führende Experte für Freizeit-Drogenkonsum in Deutschland setzt stattdessen auf Aufklärung. Die Kinder und Jugendlichen mündig zu machen im Umgang mit Drogen, so sein Plädoyer, sei Aufgabe der Schule. Wir haben ihn gefragt, wie das funktionieren kann.
Dazu ein paar Zahlen: Wir haben im Jahr in Deutschland etwa zehn Todesfälle durch

Wie viele Großmütter tragen heute noch Dutt? Warum sitzen Menschen mit Behinderungen auf Fotos immer im Rollstuhl? Der Diskurs rund um die Themen Diversity und Inklusion nimmt bei der Entwicklung von Lehrwerken einen immer höheren Stellenwert ein. Gut so, schließlich sollen Schulbücher die gesellschaftliche Wirklichkeit abbilden. Dass diese nicht nur vielfältig ist, sondern sich auch ständig weiterentwickelt, ist für die Redaktionsteams Herausforderung und Chance zugleich.
Namen zu zählen und auch geschlechtsneutrale Namen oder solche aus anderen Kulturkreisen

Mehr zum Thema „No-Gos in Social Media“ ✔ Infos rund um die Schule ✔ Impulse für den Schulalltag ✔ Tipps für den Unterricht
Drei Extra-Sekunden und zwei kritische Augen zahlen sich also aus.

Hinter dem Schwänzen können ernsthafte Probleme stecken. Erfahren Sie, wie Sie als Lehrkraft durch frühe Intervention helfen können.
Verlässliche Zahlen, wie groß das Problem hierzulande ist, gibt es auch heute nur

Kinder, die Programmieren lernen, entwickeln handlungsorientiert Medienkompetenz. Mit dem vorliegenden kleinen Coding-Kurs für Grundschüler ab der 3. Klasse können selbst unerfahrene Lehrkräfte das Programmieren eines leuchtenden und tönenden Wandbilds anleiten. Die beigefügten Materialseiten und Kopiervorlagen sind einfach und direkt einsetzbar.
Kunstwerk „Leben“ einzuhauchen: Auf dem 5×5-LED-Feld können Bilder, Laufschriften und Zahlen

Autor Harald Willenbrock spricht mit der Nachwuchspreisträgerin der Deutschen Debattiergesellschaft darüber, was gutes Debattieren ausmacht.
Während beim BPS ausschließlich die argumentativen Leistungen bewertet werden, zählen

Die Belastungen für Lehrkräfte im Schulalltag nehmen zu, gerade in Zeiten von Corona. Was tun, um gut für sich zu sorgen? Für Traumatherapeutin Kati Bohnet ist ein grundlegendes Wissen über die Funktionsweise des Nervensystems ein wichtiger Schritt zu einer gesunden Abgrenzung. Warum das so ist, erzählt sie im Interview.
Orientierungsübungen mit den Kindern oder Jugendlichen machen wie: „Schau dich um und zähle

English WorT – Würzburger orthografisches Training Wortprofi® X XQuadrat Z Zahlen

stellen sich schon vor der Grundschule gern mathematischen Herausforderungen: sie zählen