Meintest du wollen?
Entdecke praxisnahe Videos zur Lernbegleitung der Stiftung Kinder forschen. Diese Videos zeigen dir, wie du Kinder beim Forschen und Entdecken
immer an konkrete Inhalte, Fähigkeiten oder Fertigkeiten, die die Kinder lernen wollen
Wie lässt sich Dauer ohne Uhr messen? Klatsche dafür mit den Kindern in die Hände und findet gemeinsam einen Rhythmus!
Die Kinder wollen z.
Jeder nutzt es mehrmals täglich: das Handtuch. Welches Tuch nimmt wohl das meiste Wasser auf? Und wie werden sie am schnellsten wieder
Oder wollen die Kinder das vollgesogene Handtuch lieber über einer Schüssel ausdrücken
Erforscht Form und Volumen: Passt in ein höheres Gefäß tatsächlich mehr Inhalt?
selbst zwei oder mehr Gefäße aus, deren Rauminhalte sie miteinander vergleichen wollen
Wie schnell ist eigentlich Schneckentempo? Sind die wirklich so langsam? Starte einen Schneckenwettlauf und entdecke mit den Kindern, was
die Kinder beim Anziehen morgens trödeln oder nicht so schnell zur Kita laufen wollen
Zettel, Fotos, Postkarten – Kühlschrankmagnete müssen einiges aushalten! Bei welchen oder wie vielen Gegenständen kommen Magnetkräfte an ihre
Diskutiert, wie die Mädchen und Jungen mit solchen Ergebnissen umgehen wollen: Vielleicht
Erfahre mehr über den pädagogischen Ansatz der Stiftung Kinder forschen. Unsere Bildungsangebote für Kita, Hort und Grundschule basieren auf
Kinder wollen von sich aus lernen.
Ein kleines Geldstück geht im Wasser unter. Und ein großer Apfel? Oder Holzstück? Eröffne mit den Kindern ein Schwimmlabor!
öffnen Inhalt schließen Sammel mit den Kindern Gegenstände, von denen sie wissen wollen
Was braucht es, damit Kinder selbstbestimmt entdecken, forschen und lernen können? Unsere Stiftung geht dieser Frage nicht nur inhaltlich nach – wir
Erreichen wir die Veränderungen, die wir anstoßen wollen?
Wir zählen Dinge mit den Augen. Können wir auch mit Ohren, Nase, Mund und Händen zählen? Dieses Experiment zählt auf alle Sinne!
Dabei nutzen wir die Zahlwortreihe und ordnen jedem Gegenstand, den wir zählen wollen
