Meintest du wollen?
Damit Ihre Schülerinnen und Schüler die Lösungen auch tatsächlich selbst erarbeiten, stellen wir die Lösungen nur im geschlossenen Bereich „Mein LO“ zur Verfügung.
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Die Einheit besteht aus 14 Stunden, die gut organisiert sind.
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Neben dem Erwerb und der Anwendung von inhaltlichem und sprachlichem Wissen zu Katalonien werden besondere didaktisch-methodische Schwerpunkte verfolgt.
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Das Zuhören zu fördern, ist das zentrale Ziel dieser Einheit. Rezeptive und kreative Phasen wechseln sich ab.
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Die Entstehung des Bewerbungs-Flyers vom ersten Layout-Entwurf bis hin zum fertigen Produkt wird hier beschrieben. Regelmäßige „Redaktionssitzungen“ begleiten den Prozess.
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Eine Analyse des Bildmaterials führt zur digitalen Transformation der Erfahrungen.
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Die Erstellung eines virtuellen Rundgangs durch die fiktive Ausstellung könnte das Tüpfelchen auf dem ‚i‘ werden und in eine Reflexion über Virtualität und Fake münden.
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Hintergrundinformationen und Kunstprojekte über den Kunstraub führen in das Thema ein und geben Anregungen für eine künstlerisch-praktische Unterrichtstätigkeit.
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Diese Aktivitäten bereiten ihre SchülerInnen inhaltlich, sprachlich und methodisch auf den Film „Au cœur du mensonge“ vor.
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In der Unterrichtseinheit ‚Nahtoderfahrungen‘ erhalten Lernende mithilfe von Bildern, eigenen Vorstellungen, Erfahrungsberichten sowie wissenschaftlichen Erklärungsversuchen einen tieferen Einblick in das Thema.
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