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Im Englischunterricht werden nach verschiedenen Konzepten kulturelle Kompetenzen angebahnt. Landeskunde und interkulturelles Lernen werden schon lange im Englischunterricht der Grundschule integriert. Relativ neu hingegen ist das transkulturelle Lernen. Welche Zielsetzungen mit dem Methodenmix verfolgt werden, erläutert der folgende Beitrag.
Gesprächssituation: Welche Wörter passen deiner Meinung nach, wie findest du meine Liste, welche wollen
Bei der Arbeit an Schulen in sozialen Brennpunkten sind Lehrer oft auf sich allein gestellt. Dieses pädagogische Rüstzeug hilft bei der Entlastung.
dass sie nicht allein sind, und dass Sie zusammen als Team das Beste für das Kind wollen
Im Jahr 2015 hat die UNESCO die Agenda 2030 verabschiedet. Die 193 Mitgliedsstaaten haben sich darin dazu verpflichtet, die 17 Nachhaltigkeitsziele (Sustainable Development Goals, SDGs) für eine sozial, wirtschaftlich und ökologisch nachhaltige Entwicklung zu erreichen. Bildung für nachhaltige Entwicklung (BNE) ist nicht nur Bestandteil, sondern auch Wegbereiterin zur Erreichung dieser SDGs. Die Bundesrepublik Deutschland hat die Agenda 2030 unterschrieben. Das heißt, Bildung für nachhaltige Entwicklung muss in den Lehr- und Bildungsplänen verankert werden und alle Schulen sind verpflichtet, diese Inhalte umzusetzen.
Doch was heißt das für Prüfungen, wenn wir diese Kompetenzen vermitteln wollen?
Als die schleswig-holsteinische Kultusministerin kürzlich erklärte, den sogenannten Fehlerquotienten bei der Beurteilung von Schülertexten zu streichen, schlugen die medialen Wellen hoch. Manch einer befürchtete eine Entwertung der Rechtschreibung. Andere begrüßten diesen Beschluss als didaktisch sinnvolle Maßnahme. Was also steckt hinter dem Fehlerquotienten und seiner Abschaffung? Das haben wir Dr. Michael Rödel gefragt. Er ist Professor für Didaktik der deutschen Sprache und Literatur an der Ludwig-Maximilians-Universität München.
super hohen Stellenwert beimessen, wenn die Erwachsenen im Netz schreiben, wie sie wollen
„Die Lehrkräfte unterstützen Schülerinnen und Schüler dabei, Inhalte und Methoden, Sozialformen sowie den Arbeitsplatz und die Arbeitsmittel zunehmend selbst zu wählen und ihre Arbeitsergebnisse eigenständig zu kontrollieren“, heißt es in den Empfehlungen der Kultusministerkonferenz zur Arbeit in der Grundschule. Wege dazu gibt es verschiedene. Einer heißt Freiarbeit. Wie gelingt Freiarbeit? Das haben wir Bernd Wehren gefragt. Er ist Grundschullehrer und Autor der Großen Freiarbeits-Schatzkisten und der Großen Spiele-Schatzkisten.
Freiarbeit muss für Kinder eine Verbindlichkeit haben, denn die Kinder wollen Sicherheit
Die Geschichte der Rauschmittel habe bewiesen, wie wenig man mit Verboten erreichen kann, schreibt Gernot Rücker in seinem Buch „Rausch“. Der führende Experte für Freizeit-Drogenkonsum in Deutschland setzt stattdessen auf Aufklärung. Die Kinder und Jugendlichen mündig zu machen im Umgang mit Drogen, so sein Plädoyer, sei Aufgabe der Schule. Wir haben ihn gefragt, wie das funktionieren kann.
Wir wollen dabei helfen, indem wir auf einer Website in Kürze Drogen mit kleinen
Unterrichtsstörung & Disziplin – Ein Fall für das Schulrecht? ✔️ Weitere Infos rund um die Schule ✔️ Impulse für den Schulalltag ✔️ Tipps für den …
einen Schüler wegen eines schweren Verstoßes von der Klassenfahrt zurückschicken wollen
Viele Beispiele zeigen, wie positiv sich Teamarbeit auf das Schulklima auswirkt. Dabei braucht es vor allem Geduld. Mit diesen Tipps gelingt der …
Denn die Neigung, besser allein klarkommen zu wollen, ist selbst beim Nachwuchs nicht
Der Begriff „Cybermobbing“ scheint allgegenwärtig zu sein: Neue Medien und soziale Netzwerke bieten den idealen Nährboden für diese neue Dimension des Mobbings. Welche Warnzeichen gibt es? Und wie reagieren Sie als Lehrkraft im Ernstfall richtig? Wir haben alles Wissenswerte komprimiert für Sie zusammengefasst.
Wenn Sie das Mobbing schulintern aufarbeiten wollen, unterbinden Sie sofort alle
