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Lernbüros, Kooperationsflächen und Coachingräume: Die fünften und sechsten Klassen an der Dr.-Georg-August-Zinn-Schule im nordhessischen Gudensberg kennen keine Klassenräume mehr und sie lernen nach einem ungewöhnlichen Konzept – dem Lernleuchtenkonzept. In diesem Jahr wurde die Schule mit dem Sonderpreis Schulleitungen des Cornelsen Zukunftspreises ausgezeichnet. „Die Gesamtschule hat viel Innovationskraft bewiesen, um gängige Raum- und Unterrichtsstrukturen hinter sich zu lassen und Schule so umzugestalten, dass mit Ruhe, Konzentration und Eigenverantwortung individualisiert gelernt werden kann“, so die Jury. Wir wollten wissen, warum die Schule überhaupt ein anderes Konzept entwickelt hat, welches die entscheidenden Komponenten sind und was dies für Schülerinnen und Schüler, Lehrkräfte und Eltern bedeutet. Gesprochen haben wir mit vier Mitgliedern der Schulleitung.
erfolgreichen Konzept, Haben Sie ein paar Tipps für andere Schulen, die etwas verändern wollen

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ganz schnell selbst erleben – und von dir aus regelmäßig üben und am Ball bleiben wollen

Was für ein Tag: Zwei Kolleginnen fallen aus und Sie müssen als Vertretung einspringen. Die Schülerinnen und Schüler sind mal wieder besonders laut und aufgekratzt. Um 19 Uhr ist Elternabend. Und die Klassenarbeit korrigiert sich leider auch nicht von alleine.
“, wenn Ihre Schüler/-innen Dinge fordern, die Sie nicht erfüllen können oder wollen

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Autopilot Standardformulierung herunterzuschreiben, überlegen Sie genau, was Sie sagen wollen

Erfolgreiche Brennpunktschulen können Vorbild für überfachliche pädagogische Zusammenarbeit sein. Lesen Sie das ganze Interview mit Prof. Jost …
man Top-Leute, die sich weit über das Fachlich-Unterrichtliche hinaus engagieren wollen

Daniela Laengenfelder ist nicht nur Logopädin, sondern auch Trainerin für Stimme und Präsenz sowie Performancekünstlerin. Stimme bedeutet für sie Authentizität, Individualität und Flexibilität, verbunden mit Freude und Neugierde. Uns hat sie ein paar Tipps verraten, wie die Herausarbeitung einer authentischen, lebendigen und bewussten Kommunikationsfähigkeit im Alltag und Beruf gelingen kann – auf der Basis von Stimme, Atem und Körper.
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mit ihm malnehmen, wenn sie von einer größeren auf eine kleinere Einheit kommen wollen

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Diese wollen dabei vor allem „Ungereimtheiten“ aufdecken und bohren knallhart nach

Schülerwettbewerbe gibt es viele, sie haben eine lange Tradition. Mittlerweile werden aber auch Lehrkräfte, Schulleitungen oder gar gesamte Schulen ausgezeichnet. Und das bringt nicht nur neuen Schwung in die eigene Schule, motiviert Kolleginnen und Kollegen und fördert die Teamarbeit; es geht um weit mehr: Schule und Unterricht verbessern sich über das ausgezeichnete Projekt hinaus – weil solche Konzepte gern von anderen Lehrkräften übernommen worden. Gute Argumente also dafür, warum sich Aufwand und Engagement lohnen. Zwei Beispiele:
an einem Wettbewerb teilnehmen kann, wird vielleicht eine andere Chance nutzen wollen

Säulen einer konstruktiven Konfliktkultur Mit Konflikten richtig umgehen Ob Sie es wollen