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Lehrkräfte, die ihren Schülerinnen und Schülern ganz tatkräftig Lust machen wollen

Die Teams, die an den Lehrwerken Access und Lighthouse arbeiten, befinden sich mitten im Veränderungsprozess: Ziel ist dabei, Lernende mit hybriden Lehrwerken aus Schulbuch und digitalen Komponenten zu motivieren und den Lernerfolg durch neue Möglichkeiten zur Differenzierung und Individualisierung zu unterstützen. Technologie wird hier aus didaktischer Perspektive im Sinne der Lernförderlichkeit eingesetzt, während das Schulbuch weiter ein zentrales Element bleibt. Wie das konkret aussieht, berichten unsere beiden Senior-Redakteur/-innen Ralph und Rebecca.
Die zentralen Fragen zu Beginn seien gewesen: „Was für Inhalte wollen wir haben?

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Mentor sein ist eine Aufgabe mit viel Verantwortung. Diese 5 Erkenntnisse werden Ihnen die Mentorenarbeit erleichtern und gute Lehrer heranbilden.
Natürlich wollen Sie Ihre Sache so gut wie nur möglich machen und Ihrem Schützling

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Schülerinnen und Schülern darüber ins Gespräch zu kommen – die fragen dann nach und wollen