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Wirkstatt Nachhaltigkeit – Bildung + Innovation – Innovationsportal des Deutschen Bildungsservers

https://www.bildungsserver.de/bildung+innovation/wirkstatt-nachhaltigkeit-1270.html

Die „Wirkstatt Nachhaltigkeit“ bietet Schüler*innen in Bayern die Gelegenheit und das Werkzeug, im persönlichen Umfeld kreative Lösungen für eine nachhaltigere Welt zu entwickeln. In dem Modellversuch arbeiten Schüler*innen in projekt- und handlungsorientierten Lernsettings an Lösungsansätzen für Probleme, die für sie und ihre Lebenswelt wichtig sind. – Bildung + Innovation: Das Online-Magazin zum Thema Innovation und Qualitätsentwicklung im Bildungswesen
ist unverzichtbar für Entwicklung.“ „Für eine gesicherte Zukunft“ „Wir wollen

Zeitschrift für Pädagogik – Heft 5/2016: Linktipps zum Thema „Aufarbeitung sexueller Gewalt in Institutionen des Aufwachsens“ – [ Deutscher Bildungsserver ]

https://www.bildungsserver.de/bildungswesen-allgemein/heft-5-2016-aufarbeitung-sexueller-gewalt-in-institutionen-des-aufwachsens-11684-de.html

Zusammengestellt von Andrea Völkerling. Redaktion: Axel KühnlenzÜberblick über (erziehungs)wissenschaftliche Forschung zum Themenfeld „Aufarbeitung und Prävention sexueller Gewalt in pädagogischen Einrichtungen“.
informiert Betroffene, ihre Angehörigen und andere Menschen, die sie unterstützen wollen

Ein Bündnis für die (Aus)bildung – Bildung + Innovation – Innovationsportal des Deutschen Bildungsservers

https://www.bildungsserver.de/bildung+innovation/ein-buendnis-fuer-die-aus-bildung-1011.html

Die Bundesregierung hat im Dezember 2014 mit Vertretern der Wirtschaft, der Gewerkschaften, der Bundesagentur für Arbeit und der Länder im Bundesministerium für Wirtschaft und Energie die neue Allianz für Aus- und Weiterbildung besiegelt. Mit gezielten Maßnahmen will sie die duale Berufsausbildung weiterentwickeln. – Bildung + Innovation: Das Online-Magazin zum Thema Innovation und Qualitätsentwicklung im Bildungswesen
Die Beteiligten wollen mit vereinter Kraft die duale Berufsausbildung in Deutschland

Das Wissenschaftsjahr 2022 – Nachgefragt! – [ Deutscher Bildungsserver ]

https://www.bildungsserver.de/bildungswesen-allgemein/das-wissenschaftsjahr-2022-nachgefragt-12906-de.html

In diesem Dossier werden die Idee der Bürgerwissenschaft (Citizen Science) und Aktivitäten zur Bürgerbeteiligung in Wissenschaft und Forschung vorgestellt. Weitere Schwerpunkte liegen auf Beteiligungsmöglichkeiten von Bürger*innen in der Bildungsforschung und bei der Weiterentwicklung des Bildungssystems sowie Umsetzungsmöglichkeiten in der Bildungspraxis.
Kinder und Jugendliche in fünf Schulwerkstätten Vorschläge, wie sie gerne lernen wollen

„Das Schulklima ist beispielhaft“ – Bildung + Innovation – Innovationsportal des Deutschen Bildungsservers

https://www.bildungsserver.de/bildung+innovation/das-schulklima-ist-beispielhaft-968.html

Jedes Jahr vergeben die Robert Bosch Stiftung und die Heidehof Stiftung den Deutschen Schulpreis, um engagierte Schulen auszuzeichnen. Dieses Jahr war die Gesamtschule Barmen in Wuppertal Hauptpreisträger. Dem Kollegium der Schule gelingt es, die heterogene Schülerschaft zu sehr guten Leistungen zu motivieren und eine hervorragende, respektvolle Atmosphäre an der Schule zu schaffen. – Bildung + Innovation: Das Online-Magazin zum Thema Innovation und Qualitätsentwicklung im Bildungswesen
Mit dem Deutschen Schulpreis wollen die Stiftungen diese pädagogische Leistung der

„Inklusion ist anstrengend, aber sie lohnt sich.“ – Bildung + Innovation – Innovationsportal des Deutschen Bildungsservers

https://www.bildungsserver.de/bildung+innovation/inklusion-ist-anstrengend-aber-sie-lohnt-sich-1100.html

Am 14. Mai wurde in Berlin der „Deutsche Schulpreis 2018“ verliehen. Die Siegerschule – das Evangelische Schulzentrum Martinschule in Greifswald – zeichnet sich insbesondere dadurch aus, dass sie Inklusion lebt und das gemeinsame Lernen von Kindern mit und ohne Beeinträchtigung konsequent praktiziert. – Bildung + Innovation: Das Online-Magazin zum Thema Innovation und Qualitätsentwicklung im Bildungswesen
Mit dem Preis wollen sie gute Schulen würdigen und sie für die Schulentwicklung in