Zukunftsenergie: Auftakt zum 25. Wissenschaftsjahr | Wissenschaft im Dialog https://wissenschaft-im-dialog.de/blog/zukunftsenergie-auftakt-zum-25-wissenschaftsjahr/
Das Wissenschaftsjahr wolle zeigen, wie die Forschung neue Wege erkundet.
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Zu einer Praxis guter KI-gestützter Wissenschaftskommunikation | Wissenschaft im Dialog https://wissenschaft-im-dialog.de/blog/next-steps-wie-sieht-eine-praxis-guter-ki-gest%C3%BCtzter-wissenschaftskommunikation-aus/
Sie wolle kritisch hinterfragen und bestehende Routinen weiterentwickeln.
Salon der Wissenschaft: Ein Wisskomm-Format im Test | Wissenschaft im Dialog https://wissenschaft-im-dialog.de/blog/salon-der-wissenschaft-ein-wisskomm-format-im-test/
beteiligten Forschenden in Chemnitz: So berichtete eine der Wissenschaftler*innen, sie wolle
"Wir sind Schüler, wir wissen, was Schüler wollen" | Wissenschaft im Dialog https://wissenschaft-im-dialog.de/blog/wir-sind-sch%C3%BCler-wir-wissen-was-sch%C3%BCler-wollen/
Blog "Wir sind Schüler, wir wissen, was Schüler wollen" © Simon Esser/Wissenschaft
„Wir wollen die Hürden senken, sich mit der Energiewende zu beschäftigen.“ | Wissenschaft https://wissenschaft-im-dialog.de/blog/wir-wollen-die-hurden-senken-sich-mit-der-energiewende-zu-beschaftigen/
Blog „Wir wollen die Hürden senken, sich mit der Energiewende zu beschäftigen.
Orientierung schaffen in einem hochdynamischen Feld: Leitlinien zur KI-Nutzung | Wissenschaft im Dialog https://wissenschaft-im-dialog.de/blog/fwk25-leitlinien-zur-ki-nutzung/
Mit einem Workshop beim Forum Wissenschaftskommunikation wollen Svenja Niescken und
Wisskolumm – Kolumne von Wisskomm.de | Wissenschaft im Dialog https://wissenschaft-im-dialog.de/blog/wisskolumm-kolumne-von-wisskommde-dez21test/
Interview des Monats „Wir wollen die Probleme und Herausforderungen aufzeigen,
Evaluation verankern, Wirkung multiplizieren | Wissenschaft im Dialog https://wissenschaft-im-dialog.de/blog/evaluation-verankern-wirkung-multiplizieren/
Wir wollen den Beteiligten Werkzeuge an die Hand geben, um ihre Rolle im Rahmen ihrer
„Wir müssen hinterfragen, wer in welcher Form Zugang zu Wissenschaft und Kommunikation hat“ | Wissenschaft im Dialog https://wissenschaft-im-dialog.de/blog/wir-m%C3%BCssen-hinterfragen-wer-in-welcher-form-zugang-zu-wissenschaft-und-kommunikation-hat/
Initiativen und Projekte, die die Wissenschaftskommunikation inklusiver gestalten wollen
Autumn School – Technik und Innovation kommunizieren | Wissenschaft im Dialog https://wissenschaft-im-dialog.de/programme/academy/autumn-school-technik-kommunizieren/
Dabei wollen wir insbesondere das Spannungsfeld von Theorie und Praxis in den Blick