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Wenn das Grundwasser salziger wird // Universität Oldenburg

https://uol.de/aktuelles/artikel/wenn-das-grundwasser-salziger-wird-1560

Es ist ein im Untergrund verborgenes Problem: Mit dem klimabedingten Anstieg des Meeresspiegels steigt in Küstennähe auch der Salzgehalt des Grundwassers – aus dem sich wiederum der Großteil unseres Trinkwassers speist. Was tun? Darum geht es in einem neuen Forschungsprojekt.
Die Wissenschaftler wollen Modelle entwickeln, um die gegenwärtigen und zukünftigen

Inseln der Vielfalt // Universität Oldenburg

https://uol.de/aktuelles/artikel/inseln-der-vielfalt-2415

Erfolg für Oldenburger Meereswissenschaftler: Eine neue Forschungsgruppe unter Leitung des Biodiversitätsexperten Helmut Hillebrand widmet sich der Frage, wie Biodiversität auf Inseln entsteht. Die Deutsche Forschungsgemeinschaft fördert das Vorhaben mit drei Millionen Euro für zunächst drei Jahre.
Die Wissenschaftler wollen untersuchen, welche Rolle die Ausbreitung von und die

Neues DFG-Projekt untersucht Rolle der EU-Kommissare // Universität Oldenburg

https://uol.de/aktuelles/artikel/neues-dfg-projekt-untersucht-rolle-der-eu-kommissare-1404

Handeln die Mitglieder der EU-Kommission zuallererst im europäischen Interesse oder haben sie vielmehr das Wohl ihres jeweiligen Heimatlandes und dessen Regierung im Blick? Dieser Frage will der Oldenburger Politologe und EU-Experte Prof. Dr. Torsten Jörg Selck auf den Grund gehen.
„Wir wollen nun zeigen, unter welchen Umständen welches Rollenverständnis im Vordergrund

Studienabbrüche besser verstehen // Universität Oldenburg

https://uol.de/aktuelles/artikel/studienabbrueche-besser-verstehen-2005

Immer mehr junge Menschen beginnen nach der Schule zu studieren. Doch ein Teil der Studierenden verlässt die Hochschule ohne Abschluss oder wechselt das Studienfach. Aus welchen Gründen manche ihr Studium abbrechen und wie die Zahl der Abbrüche verringert werden kann, untersuchen Oldenburger Wissenschaftler nun in einem neuen Projekt.
Die Oldenburger Forscher wollen nun herausfinden, welche Faktoren letztlich zum Studienabbruch