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Kinderarmut und Klassismus – eine vergessene Diskriminierungsdimension – Bundesvereinigung Kulturelle Kinder- und Jugendbildung e. V. (BKJ)

https://www.bkj.de/magazin/kinderarmut-und-klassismus-eine-vergessene-diskriminierungsdimension/

Eine klassismusreflexive Perspektive auf Kulturelle Bildung ermöglicht es, Machtverhältnisse zwischen Fachkräften, Kindern und Eltern sichtbar zu machen und klassistische Ausschlüsse zu hinterfragen.
Wien: ÖGB. Bourdieu, Pierre (1987): Die feinen Unterschiede.