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Sobald eine Schule damit ernst macht, ihren Schüler:innen konzeptionell mehr Autonomie und Eigenverantwortung zu ermöglichen, wird sie von innen und außen skeptisch beäugt. Eine Veränderung in diese Richtung lässt sich einfacher umsetzen, wenn sie sich auf Jugendliche in der Pubertät beschränkt.
Ausgabe/Alle Ausgaben/Abonnement PÄDAGOGIK Ungewöhnliche Schulen: OPENschool in Wien

(Wien: New Academic Press) 2024 (Lara Weisz)
(Wien: New Academic Press) 2024 (Lara Weisz) Jetzt freischalten 9,98 € Beitrag

Sozialwissenschaftlerin und Kriminologin, Mitarbeiterin in der Familien- und Jugendgerichtshilfe Wien – Kufner-Eger (Historiker und Sozialarbeiter, Mediator und Bewährungshelfer bei Neustart Wien
Sozialwissenschaftlerin und Kriminologin, Mitarbeiterin in der Familien- und Jugendgerichtshilfe Wien

Wien: Krammer, 26 €, 192 Seiten.; Stähling Reinhard, Wenders Barbara „Worin unsere
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Matura und Abitur in den Zeiten von Bologna“, eine Kooperation der Universitäten Wien
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Soziologe und Leiter des Zentrums für sozialwissenschaftliche Sicherheitsforschung in Wien
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Die Handbuchartikel der EEO enthalten Wissen aus Pädagogik, Bildungsforschung, Bildungswissenschaft, Erziehungswissenschaft, Genderforschung, Geschlechterforschung.
online (EEO) Erwachsenenbildung Jüdische Erwachsenenbildung am Beispiel der Stadt Wien

In diesem Sammelband wird das an der PH Wien entwickelte Konzept personbezogener
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. – Serie: Die neue Serie »Ungewöhnliche Schulen« startet mit der OPENschool Wien
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