Der Angriffskrieg in der Ukraine überraschte viele von uns. Schnell mussten viele Menschen fliehen und hatten nur das Nötigste dabei. Das
Thematisch widmet sie sich insbesondere den Zukunftsthemen Wasser, Umwelt und Klimaschutz
Das Projekt entstand innerhalb eines Seminarkurses, an dem SchülerInnen aus 5 verschiedenen Klassen teilgenommen haben, die sich zum Teil gar nicht kannten.
die als Preise genutzt wurden, auch lebenswichtige Spenden wie Döner, Brezeln und Wasser
1.136,50 Euro erlaufen. – Wir wollten unseren Pausenhof verschönern!☺?☺ Wir sind eine kleine Grundschule und haben unseren zweiten Sponsorenlauf geplant. Vor
Außerdem versorgte der Elternbeirat die Schülerinnen und Schüler mit frischem Obst und Wasser
Projekt „Urban Gardening“ der Grundschule „Burg Ummendorf“, bei dem gemeinsam mit den Schüler*innen ein Pflanzenbeet mit Europaletten gebaut wurde.
nur noch die Erdbeerpflanzen in ihr neues zu Hause einziehen und natürlich etwas Wasser
Am Gymnasium Bruckmühl bildete sich eine Gruppe von Schülerinnen und Schülern, die sich zum Thema Integration engagieren wollen.
nahe gelegene Mangfall gegangen, um einfach nur zu reden oder mit den Füßen ins Wasser
Seit 2016 unterstützt die Schulfamilie der Faulbacher Schule in Kooperation mit dem Verein S.A.m.b.i.A eV. die Schulkinder der Kaula-School im nordwestlichen
in gewohnter Manier jedem Läufer die Getränke in Form von Apfelsaftschorle und Wasser
Das Projekt wurde im Rahmen der deutschlandweiten Aktion „Schüler helfen Flüchtlingen“ als vorbildlich ausgezeichnet.
Mit der Küche wurde die Versorgung der Läufer mit Müsliriegeln, Eistee und Wasser
Im Namen vieler Lehrkräfte und noch viel mehr Schülern und Eltern bedanken wir uns bei allen Firmen, die mit IT-Spenden digitale Bildung an Schulen fördern.
Eisleben), hamburger arbeit GmbH (Hamburg), Hamburger Sparkasse AG (Hamburg), Hamburg Wasser
Wie wäre es, wenn wir den Fokus nicht auf die fehlenden Ressourcen „Lehrermangel“ richten, sondern erst einmal das verwenden, was wir haben? Das ist viel mehr…
und du machst nichts anderes, als zu analysieren, woher das Loch kommt und wo das Wasser
Im Wasserlabor arbeiten und lernen Schülerinnen und Schüler der 5. bis 7. Klassen gemeinsam an einem festen wöchentlichen Projekttag.
aquatischer Lebensräume mit ihren Lebensgemeinschaften, sowie die Bedeutung des Wassers
