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Die Arbeit mit gestuften Hilfen ermöglicht es auch schwächeren Schülerinnen und Schülern, selbstständig eine Lösung zu entwickeln und so ein Erfolgserlebnis und einen Lernerfolg zu erzielen. Es sind inhaltliche und lernstrategische Hilfen zur Lösung der Aufgabe aus dem gleichnamigen Arbeitsblatt gegeben. Hinweise und Ideen: Auch Schülerinnen und Schüler, die zur Lösung der Aufgabe keine Hilfen in Anspruch genommen haben, sollten zum Abgleich ihrer Ergebnisse die letzte Hilfe mit der Komplettlösung lesen. Die Hilfen sind so vorbereitet, dass sie doppelseitig ausgedruckt und gefaltet werden können. Weitere Hinweise, wie man die Hilfen benutzt, sind in der Handreichung „Aufgaben mit gestuften Hilfen – Einführung“, die auf dem Medienportal vorhanden ist, zusammengestellt.
Aufbrausendes Wasser (Hilfen zum Druck) © Siemens Stiftung 2017 CC BY-SA 4.0 international

Ergänzung zum Technik-Arbeitsauftrag aus der Experimentieranleitung „B2.3 Trennung von Wasser
B2.3 Trennung von Wasser und gelösten Stoffen – Der Technik auf der Spur (Sachinformation

Hinweise und Ideen: In diesem Diagramm spiegelt sich auch die Dichte-Anomalie des Wassers
Phasendiagramm von Wasser © Siemens Stiftung 2023 CC BY-SA 4.0 international Phasendiagramm

Das Diagramm kann interaktiv – einzeln oder komplett – beschriftet werden. Auch die Beschriftung von Hand am interaktiven Whiteboard ist möglich.
Phasendiagramm von Wasser © Siemens Stiftung 2023 CC BY-SA 4.0 international Phasendiagramm

Dieser Leitfaden richtet sich an die Lehrkraft. Es werden alle Medien des Pakets vorgestellt. Der Leitfaden informiert zudem didaktisch-methodisch. Es werden Einsatzmöglichkeiten der einzelnen Medien vorgestellt.
Leitfaden zum Medienpaket „Wasser und Wind“ © Siemens Stiftung 2017 CC BY-SA 4.0

Gezeigt werden drei Versuche, bei denen ein Wasserstrahl wird von einem aufgeladenen Plastikteil abgelenkt wird.
Wasser aus der Bahn gebracht (Video) © Siemens Stiftung 2017 CC BY-SA 4.0 international

Die Schülerinnen und Schüler erhitzen Wasser.
Wärme 1: Wasser speichert Wärme 1 (Schüleranleitung) © Siemens Stiftung 2016 CC BY-SA

Video: In ein Glas Mineralwasser werden Feststoffe gegeben. Was passiert?
Aufbrausendes Wasser (Video) © Siemens Stiftung 2017 CC BY-SA 4.0 international

Die Arbeit mit gestuften Hilfen ermöglicht es auch schwächeren Schülerinnen und Schülern, selbstständig eine Lösung zu entwickeln und so ein Erfolgserlebnis und einen Lernerfolg zu erzielen. Es sind inhaltliche und lernstrategische Hilfen zur Lösung der Aufgabe aus dem gleichnamigen Arbeitsblatt gegeben. Hinweise und Ideen: Die Hilfen sowie die Antworten können über die QR-Codes im Arbeitsblatt online genutzt werden.
Aufbrausendes Wasser (Interaktive Hilfen) © Siemens Stiftung 2017 CC BY-SA 4.0 international

Die Arbeit mit gestuften Hilfen ermöglicht es auch schwächeren Schülerinnen und Schülern, selbstständig eine Lösung zu entwickeln und so ein Erfolgserlebnis und einen Lernerfolg zu erzielen. Es sind inhaltliche und lernstrategische Hilfen zur Lösung der Aufgabe aus dem gleichnamigen Arbeitsblatt gegeben. Hinweise und Ideen: Die Hilfen sowie die Antworten können über die QR-Codes im Arbeitsblatt online genutzt werden.
Wasser aus der Bahn gebracht (interaktive Hilfen) © Siemens Stiftung 2017 CC BY-SA