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Regenerative Energien

https://medienportal.siemens-stiftung.org/de/regenerative-energien-100432

Fachliche Basis- und Hintergrundinformationen zum Thema „Regenerative Energien“ für die Lehrkraft. Hinweise und Ideen: Der Leitfaden kann auch an die Schülerinnen und Schüler zur Vertiefung ausgeteilt werden. Im Zusammenhang mit Windrädern und Stromtrassen wäre ein interessanter Rechercheauftrag für die Schülerinnen und Schüler, einmal nachzurecherchieren, wodurch der Bestand an Greifvögeln wie Weihe oder Milan in Deutschland bedroht ist. Man sollte die Schülerinnen und Schüler darauf hinweisen, dass außer Stromleitungen und Windrädern auch die Jäger und die Auswirkungen der intensiven Landwirtschaft zu berücksichtigen sind.
Solarthermie und Photovoltaik – Energien mit Zukunft Wasser und Wind – traditionelle

B6 Erneuerbare Energien (Lehreranleitung)

https://medienportal.siemens-stiftung.org/portal/displayobjdetail.php?setlang=de&objid=105008

Das Experiment setzt sich aus vier Teilexperimenten zusammen: • Elektrische Energie aus der Strahlungsenergie des Lichts • Elektrische Energie aus Wasserkraft • Elektrische Energie aus Windenergie • Umwandlung von elektrischer Energie in chemische Energie und umgekehrt Die Abfolge von Teilexperimenten zu Photovoltaik, Wasserkraft, Windkraft und Wasserstofftechnologie bietet einen hochaktuellen Einstieg in das Thema Regenerative Energien. Der zeitliche und inhaltliche Umfang ist allerdings relativ groß. Deshalb eignet sich der Einsatz der Experimente vor allem in Form eines Projekts bzw. Projekttags zum Thema Energiewende. Aufgrund des Umfangs ist es auch kaum möglich, die zugrunde liegenden naturwissenschaftlichen Themen von den Schülerinnen und Schülern im Experiment erarbeiten zu lassen. Gewisse Grundkenntnisse vorausgesetzt, können sie allerdings ihr bereits vorhandenes physikalisches und chemisches Grundwissen anhand der Experimente bestens verifizieren. Alternativ können natürlich die Teilexperimente auch einzeln dazu verwendet werden, anhand einer lebensnahen technischen Anwendung den Einstieg in eines der naturwissenschaftlichen Basisthemen zu finden. Hinweise: • Bitte beachten Sie die Sicherheitshinweise in der Anleitung sowie die für Ihre Schule geltenden Sicherheitsrichtlinien. • Alle in der Anleitung genannten Materialien müssen selbst im Handel beschafft werden. Einzelne Experimentiermaterialien können auch im Onlineshop des Lehrmittelherstellers Arnulf Betzold GmbH unter www.betzold.de/experimento kostenpflichtig bezogen werden.
praktische Hinweise zur Durchführung des Experiments „B6 Erneuerbare Energien – Sonne, Wasser

Aufgaben mit gestuften Hilfen – Einführung

https://medienportal.siemens-stiftung.org/de/aufgaben-mit-gestuften-hilfen-einfuehrung-106293

Die Lehrkraft erhält Informationen über den Einsatz von Aufgaben mit gestuften Hilfen im Unterricht. Es wird erklärt, für welchen Aufgabentyp sich diese Methode eignet, wie die gestuften Hilfen praktisch im Unterricht angewendet werden und wie die Hilfen sinnvoll gestaltet werden. Zuletzt wird kurz erklärt wie man die Hilfen für die im Medienportal bereitgestellten Aufgaben benutzt und wie man die Hilfen, vor allem die Online-Hilfen, für den Unterricht modifizieren kann.
Dazugehörige Medien: Aufbrausendes Wasser (Lehrerinfo) (Text) Kunststoffabfälle

B6 Erneuerbare Energien (Lehreranleitung)

https://medienportal.siemens-stiftung.org/de/b6-erneuerbare-energien-lehreranleitung-105008

Das Experiment setzt sich aus vier Teilexperimenten zusammen: • Elektrische Energie aus der Strahlungsenergie des Lichts • Elektrische Energie aus Wasserkraft • Elektrische Energie aus Windenergie • Umwandlung von elektrischer Energie in chemische Energie und umgekehrt Die Abfolge von Teilexperimenten zu Photovoltaik, Wasserkraft, Windkraft und Wasserstofftechnologie bietet einen hochaktuellen Einstieg in das Thema Regenerative Energien. Der zeitliche und inhaltliche Umfang ist allerdings relativ groß. Deshalb eignet sich der Einsatz der Experimente vor allem in Form eines Projekts bzw. Projekttags zum Thema Energiewende. Aufgrund des Umfangs ist es auch kaum möglich, die zugrunde liegenden naturwissenschaftlichen Themen von den Schülerinnen und Schülern im Experiment erarbeiten zu lassen. Gewisse Grundkenntnisse vorausgesetzt, können sie allerdings ihr bereits vorhandenes physikalisches und chemisches Grundwissen anhand der Experimente bestens verifizieren. Alternativ können natürlich die Teilexperimente auch einzeln dazu verwendet werden, anhand einer lebensnahen technischen Anwendung den Einstieg in eines der naturwissenschaftlichen Basisthemen zu finden. Hinweise: • Bitte beachten Sie die Sicherheitshinweise in der Anleitung sowie die für Ihre Schule geltenden Sicherheitsrichtlinien. • Alle in der Anleitung genannten Materialien müssen selbst im Handel beschafft werden. Einzelne Experimentiermaterialien können auch im Onlineshop des Lehrmittelherstellers Arnulf Betzold GmbH unter www.betzold.de/experimento kostenpflichtig bezogen werden.
praktische Hinweise zur Durchführung des Experiments „B6 Erneuerbare Energien – Sonne, Wasser

Aufgaben mit gestuften Hilfen – Einführung

https://medienportal.siemens-stiftung.org/portal/displayobjdetail.php?setlang=de&objid=106293

Die Lehrkraft erhält Informationen über den Einsatz von Aufgaben mit gestuften Hilfen im Unterricht. Es wird erklärt, für welchen Aufgabentyp sich diese Methode eignet, wie die gestuften Hilfen praktisch im Unterricht angewendet werden und wie die Hilfen sinnvoll gestaltet werden. Zuletzt wird kurz erklärt wie man die Hilfen für die im Medienportal bereitgestellten Aufgaben benutzt und wie man die Hilfen, vor allem die Online-Hilfen, für den Unterricht modifizieren kann.
Dazugehörige Medien: Aufbrausendes Wasser (Lehrerinfo) (Text) Kunststoffabfälle