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Zeitschrift für Pädagogik 6/2020 | BELTZ

https://www.beltz.de/fachmedien/erziehungswissenschaft/zeitschriften/zeitschrift_fuer_paedagogik/45140-zeitschrift-fuer-paedagogik-6-2020.html

Theoretische Forschung in der Erziehungswissenschaft – Beiträge zur Konturierung eines Forschungsfelds – Einleitung in den Thementeil. Theoretische Forschung – Unterscheidung und Bezeichnung eines spezifischen Modus der Wissensproduktion. Die Durchsetzung eines spezifischen Paradigmas von ‚Forschung‘ in der Erziehungswissenschaft aus der Perspektive einer historischen Epistemologie. Raising the Question – The Nature of Philosophical Questions in Educational Research. Methoden theoretischer Forschung in der Erziehungswissenschaft – Ein Systematisierungsvorschlag. Zentrale Begriffe der Schulpädagogik in pädagogischen Nachschlagewerken – Ein empirischer Beitrag zur disziplinären Entwicklung der Schulpädagogik. Mögliche Ausgestaltung der reflexiven Wirtschaftsdidaktik für die Lehrer*innenbildung an allgemeinbildenden Schulen
ERIC (Educational Resources Information Center, Washington

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Zeitschrift für Pädagogik 6/2019 | BELTZ

https://www.beltz.de/fachmedien/erziehungswissenschaft/zeitschriften/zeitschrift_fuer_paedagogik/42675-zeitschrift-fuer-paedagogik-6-2019.html

Die bildungstheoretische Relevanz von Übergängen zwischen ästhetischer und theoretischer Dimension kindlicher Tätigkeit. Ästhetische Bildung und Erziehung – Eine phänomenologische und bildungstheoretische Vergewisserung. Ästhetische Bildung im Spannungsfeld von Kultur, Sprache und Musik – Perspektiven und Herausforderungen an österreichischen Volksschulen. Musik-Erfinden im Unterricht – Eine ästhetische Praxis vor dem Hintergrund von Standardisierung, Kompetenzorientierung und Assessment. Segregation als Diskriminierungserfahrung. Mentale Prozesse bei der Unterrichtsbeobachtung – Theoretical Clarification and a Case Study Taken from a Literature Class
ERIC (Educational Resources Information Center, Washington

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Zeitschrift für Pädagogik 3/2019 | BELTZ

https://www.beltz.de/fachmedien/erziehungswissenschaft/zeitschriften/zeitschrift_fuer_paedagogik/39895-zeitschrift-fuer-paedagogik-3-2019.html

Anerkennung als Voraussetzung für inklusives und migrationspädagogisches Handeln in der Schule. Übergänge von Schüler/innen mit sonderpädagogischem Förderbedarf in die Berufsausbildung. Eine Auswertung von Sekundärstatistiken. Modellierung von Kompetenzniveaus im pädagogischen Wissen bei angehenden Lehrkräften – Zur kriterialen Beschreibung von Lernergebnissen der fächerübergreifenden Lehramtsausbildung. Bewertungstransparenz im Referendariat. Meta-Reflexivität und Professionalität im Lehrerinnen- und Lehrerberuf. Bildung 4.0 ? Kritische Überlegungen zur Digitalisierung von Bildung als erziehungswissenschaftliches Forschungsfeld. Noch einmal „Anders als gedacht“ – Ein Kommentar zu Michael Knolls Dewey-Aufsatz in der Zeitschrift für Pädagogik (2018, Heft 5)
ERIC (Educational Resources Information Center, Washington

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Zeitschrift für Pädagogik 4/2020 | BELTZ

https://www.beltz.de/fachmedien/erziehungswissenschaft/zeitschriften/zeitschrift_fuer_paedagogik/44404-zeitschrift-fuer-paedagogik-4-2020.html

Kokonstruktive Kooperation zwischen Lehrkräften – Aktualisierung und Erweiterung der Kokonstruktionstheorie sowie deren Anwendung am Beispiel schulischer Inklusion. Fachdidaktisches Wissen von pädagogischer Fachberatung im Handlungsfeld Zusammenarbeit mit Familien. „Aber manchmal habe ich schon diese Angst …“ – Paradoxien pädagogischen Handelns unter dem Vorzeichen von Versicherheitlichung. Diskursive Sinnstiftung in der europäischen Bildungspolitik – Zum Diskurs über unternehmerisches Handeln und Denken
ERIC (Educational Resources Information Center, Washington

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