Martin Luther forderte eine grundlegende Reform der Kirche – wie half ihm der Buchdruck bei der Verbreitung seiner 95 Thesen? Film für Geschichte
Ein Solarballon in Form eines Wals: Wenn die Sonne ihn erwärmt hat, soll er mit Ballonfahrerin
Das traditionelle Köhlerhandwerk ist weitgehend ausgestorben. Früher wurde Holzkohle in Meilern hergestellt – wie funktionierte das? Ab 3. Klasse
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Frisur, Mode, Make-up, Schmuck… Wie man sich am besten „stylt“ – das wussten schon die Alemannen. Sie besiedelten vor 1500 Jahren die Gegend des heutigen Südwestdeutschland. Und Seife kannten die Alemannen auch schon. Sie konnten sie sogar selbst herstellen. Aber wie?
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Eine Cutterin wählt Bilder aus dem Drehmaterial aus, stellt sie neu zusammen, gestaltet Übergänge und schneidet so den Film. Ab 4. Klasse.
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Die Dampfmaschine war Tag und Nacht im Betrieb, da konnten die Arbeiter nicht mithalten: Die Schichtarbeit entstand. Film zur Industrialisierung
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Unter dem kritischen Blick einer Ernährungsexpertin wird auf dem Gelände des Alemannenmuseums Ellwangen ein typischer Eintopf aus der Zeit der Alemannen nachgekocht. Entspricht das Testgericht den heutigen Anforderungen einer ausgewogenen Ernährung? Und warum freuen sich Archäologen ausgerechnet über 1500 Jahre alte Küchenabfälle?
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Die Römer gelten bis heute als Feinschmecker. Doch woher wissen Archäologen, was man im Römischen Reich gegessen hat? Geschichte ab 5. Klasse.
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Klingt eklig?! Manche Tiere fressen ihren Kot – aus gutem Grund. Auch der Mensch verzehrt gelegentlich Fäkalien. Für Biologieunterricht.
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Zukunft im Blick: Nachhaltige Entwicklung ist wirtschaftlich effizient, sozial gerecht und ökologisch verträglich. Für Unterricht Klasse 9 – 13.
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Die Schwäbische Alb ist für Archäologen eine Fundgrube der Steinzeit. Der Film zeigt einen besonderen Fund – eine Flöte aus einem Geierknochen.
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