Dein Suchergebnis zum Thema: Wahl

Bildung als Taktgeber des Lebenslaufs: Einführung in den Schwerpunkt. „Wenn Wissenschaft zum Kinderspiel wird“ – Irritation und Reproduktion generationaler Ordnungen am Beispiel einer Kinderuniversität. Family Strategies and Schooling Denmark 1880–1914. „Steckt Erwachsene in die Schule und sie werden wieder Kinder“ – Alter als Hindernis im zweiten Bildungsweg. Wohlfühloase oder Leistungsdruck? Schulische Erfahrungsräume vor dem Hintergrund der sozialen Zusammensetzung der Schüler/-innen. Schule oder Elternhaus – wo kann, darf und sollte Sexualaufklärung stattfinden? – Ausgewählte Ergebnisse der GeSiD-Studie zu „Gesundheit und Sexualität in Deutschland“. Rezensionen. Aus der Profession
Die Wahl einer privaten Grundschule aus Elternsicht am Beispiel einer deutschen Großstadt

Die Wahl einer privaten Grundschule aus Elternsicht am Beispiel einer deutschen Großstadt

Technologien in Kindheit und Familie – Einführung in den Schwerpunkt. Technologien der Entwicklungskindheit und Anrufung zur Mutterschaft im Kontext der medizinischen Schwangerenvorsorge. Medienpraktiken der frühen Kindheit. Der familiäre Alltag des Smartphones. Instamoms: Visuelle Inszenierungen intensiver Mütterlichkeit in Social Media – Eine Analyse der Darstellung von Müttern mit ihren Kindern auf Instagram. Der Berufseinstieg in das Arbeitsfeld Kindertageseinrichtung – Eine typenbildende Studie über Motive, Handlungsstrategien und Bewertungen von Erzieherinnen und Kindheitspädagoginnen. Zum 40-jährigen Jubiläum der ZSE: 40 Jahre ZSE – 30 Jahre „Wende“ – Das Ende der DDR im Spiegel der Zeitschrift für Soziologie der Erziehung und Sozialisation. Rezensionen. Aus der Profession
Die Wahl einer privaten Grundschule aus Elternsicht am Beispiel einer deutschen Großstadt

Zur (De-)Institutionalisierung des Pädagogischen: Sondierungen zu einer Forschungsperspektive. Einführung in den Schwerpunkt. Zur Institutionalisierung der Kinder- und Jugendhilfe: Annäherung an die Perspektiven einer (De-)Institutionalisierungsforschung. De/Institutionalisierung (in) der frühen Kindheit. Theoretische und methodologische Überlegungen. Ungebrochene Institutionalisierung? Prozesse der (De-)Institutionalisierung am Übergang von der Jugend ins Erwachsenenalter. „Verschuldete Armut ist für mich, wenn ich saufen gehe und nichts mehr mach“ – Eine Grounded Theory-Studie zu Armutskonstruktionen von Lehrpersonen. Sexuelle Übergriffe unter Jugendlichen als Frage von Macht, Geschlecht und sozialer Einbindung in Gruppen – eine qualitative Rekonstruktion. Zum 40-jährigen Jubiläum der ZSE. Die Anfänge der ZSE – Von einem ungewöhnlichen Projekt zur langjährigen Erfolgsgeschichte. Sozialisation: Worum geht es?. Die Entschlüsselung der Black Box: Sozialisationsforschung im Spiegel der ZSE. Entwicklungslinien der Sozialisationsforschung im Spiegel der ZSE
Die Wahl einer privaten Grundschule aus Elternsicht am Beispiel einer deutschen Großstadt

Die Wahl einer privaten Grundschule aus Elternsicht am Beispiel einer deutschen Großstadt

Die Wahl einer privaten Grundschule aus Elternsicht am Beispiel einer deutschen Großstadt

Wie werden Erziehungsberatende in Abhängigkeit von Geschlechts- und ethnischer Zugehörigkeit kognitiv repräsentiert?. Bildungsteilhabe neu migrierter Schüler/-innen in Nordrhein-Westfalen: Regionale Disparitäten und überregionale Allokationsmuster. Zusammenhänge zwischen den Lernumwelten Familie und Kita im Hinblick auf soziale Fähigkeiten von Kindern – Ergebnisse einer empirischen Studie. Verhältnisbestimmungen zwischen Eltern und Schule im Kontext hegemonialer Normen und Ungleichheitsverhältnisse: Stand und Perspektiven der Forschung. Soziale Ungleichheiten und psychische Auffälligkeiten im Übergang vom Kindes- ins Jugendalter – Entwicklung und Prüfung eines strukturierten Kausalmodells
Die Wahl einer privaten Grundschule aus Elternsicht am Beispiel einer deutschen Großstadt

Ungleichheitsbezogene Bildungsforschung – Lehrkräfte im Fokus. „Reproduktionsagenten“ oder „Transformationsakteure“? – Lehrkräfte im Blick der Bildungssoziologie von Pierre Bourdieu. Habitusmuster von Lehrpersonen – auf Distanz zur Kultur der unteren sozialen Klassen. Soziale Determinanten des Lehrerhandelns – Milieuspezifische und berufsbiografische Einflussfaktoren auf die Kooperation und Kommunikation mit Eltern. Wertorientierungen bei Kindern im Vorschulalter – Eine explorative Studie mittels eines verbalen Selbstauskunftsverfahrens. Bedingungen von erwartungswidrigen Schulniveauzuweisungen beim Übergang in die Sekundarstufe I – Determinants of unexpected tracking decisions during the transition to lower secondary school. Sozialisation aus der Perspektive der Jugendforschung – Ein Kommentar zu der Debatte im ZSE-Schwerpunktheft „Quo vadis Sozialisationsforschung?“
Die Wahl einer privaten Grundschule aus Elternsicht am Beispiel einer deutschen Großstadt

Soziale Verantwortung als Versuch der Echtheit – Soziale Wirksamkeit im Setting außerunterrichtlichen Schulsports. Ungeborene als Gegenstand der Kindheitsforschung?. Statuspassagen im pädagogisch organisierten System des lebenslangen Lernens: Zugänge – Übergänge – Ausgänge. Jugendliche Handlungsfähigkeit wider die Praktiken des Cooling-Out: Eine Fallstudie am Beispiel von drei männlichen Jugendlichen im Schweizer Übergangsregime. Schulzufriedenheit und Klassenklima aus Sicht von Schüler/-innen mit und ohne sonderpädagogischem Förderbedarf Lernen: Ein Vergleich zwischen der Beschulungsart. Rezensionen. Frühe Kindheit – Monitoring und Förderung des Kindeswohls in Deutschland – Ergebnisse des Expertentreffens im Sommer 2019. Ein Tagungsbericht
Die Wahl einer privaten Grundschule aus Elternsicht am Beispiel einer deutschen Großstadt

Herausforderungen in romantischen und sexuellen Beziehungen Jugendlicher und junger Erwachsener. Sexuelle Schwierigkeiten in heterosexuellen studentischen Beziehungen. Prädiktoren konsequenter Verhütung bei Jugendlichen: Individuelle, familien- und partnerschaftsbezogene Risikolagen. Heilt die Zeit alle Wunden? – Der Einfluss von Bindung und emotionaler Verletzungssensitivität auf das emotionale Erleben von Trennungen bei jungen Erwachsenen. „Das war auch immer Abhärtung“ – (gewaltförmige) Erziehungspraktiken aus der Sicht männlicher Jugendstrafgefangener*. Exemplarische Rekonstruktion der Eröffnungsphase von Unterricht. Sozialisations-, bewährungs- und professionalisierungstheoretische Perspektiven auf Schule. Bonner Ethik-Erklärung – Empfehlungen für die Forschung zu sexueller Gewalt in pädagogischen Kontexten, entwickelt im Rahmen der BMBF-Forschungslinie „Sexuelle Gewalt gegen Kinder und Jugendliche in pädagogischen Kontexten“
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