Dein Suchergebnis zum Thema: Wahl

Ein Forschungsobjekt im Zwischenraum. Interinstitutionelle Zusammenarbeit zwischen sozialstaatlichen Agenturen. Schulbuchverlage als Organisationen der Diskursproduktion: Eine ethnographische Perspektive. Institutionalisierung des Übergangs in die Schule: Methodische Herausforderungen ethnographischer Forschung im englischen und finnischen Bildungssystem. Berufliche Bildungschancen von Migranten in Deutschland und die Bedeutung von Generation und Herkunft. Milieuspezifische Einstellungen zur außerfamiliären Betreuung von kleinen Kindern. Bildungspolitik als Bestandteil moderner Wohlfahrtspolitik – Deutschland im internationalen Vergleich
Die Wahl einer privaten Grundschule aus Elternsicht am Beispiel einer deutschen Großstadt

Sozialisation upside down‘. Wenn das Kind als Akteur die Sozialisationsperspektive erobert‘. Neue Impulse für die Sozialisationsforschung aus der Entwicklungspsychologie. Das Modell der produktiven Realitätsverarbeitung in der aktuellen Diskussion. Die Entdeckung der Schüler_innenperspektive – Bildungsungleichheiten aus Sicht der Cultural Studies – Insight Schoolboys Worldview – Educational Inequalities and Cultural Studies‘. Biografische Orientierungen von BildungsaufsteigerInnen in der Studienentscheidung – Biographical orientations of working class pupils in their decision to study at university. Teilnahmebedingungen im Bildungssystem und institutionalisierte Handlungsmuster von Migrantengruppen – Aspekte eines Analysemodells und das Beispiel der italienischen Einwanderung
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Popularkultur und Medien als Sozialisationsagenturen. Mediensozialisation von Jugendlichen mit Migrationshintergrund. Die Aneignung konvergenter Medienwelten bei Heranwachsenden. Inszenierungen widerspenstiger Körperlichkeit. „Geile Zeit“ und „Von hier an blind“ – Bedeutungen und Potenziale musikalischer Erprobungen im Jugendalter am Beispiel der Aneigung von Popularmusik. „Praktiken der Instrumentierung“
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Ungenutzte Potenziale: Weiterbildung an Hochschulen als Transformation zwischen Wissenschaft und Praxis. Die vier Dilemmata der wissenschaftlichen Weiterbildung. Berufsbegleitendes Studieren: Bildungspolitische Anforderungen und internationale Praxis. Frühe Literalität als soziale Praxis. Schulische Prozessmerkmale und die Entwicklung ausländerfeindlicher Einstellungen bei Jugendlichen
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Familie als Bildungswelt – Bildungswelt Familie. Einführung in den Themenschwerpunkt. Die Bildung der Familie. Zwischenergebnisse aus einem ethnographischen Forschungsprojekt. Orte „guter Kindheit“? Aufwachsen im Spannungsfeld familialer und öffentlicher Verantwortung. Elterneinstellungen und schulische Leistungen in PISA 2006 – Gruppenunabhängigkeit eines Pfadmodells in der Schweiz. Individuationsprozesse in der Sozialisation junger Aussiedlerinnen. Eine biografische Fallstudie. Chancen bildungsbenachteiligter junger Erwachsener in der Schweiz und in Deutschland: Die (Nicht-)Bewältigung der zweiten Schwelle
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Leisten zivilgesellschaftliche Vereinigungen einen Beitrag zur politischen Sozialisation von Jugendlichen?. Soziale Ungleichheit im Kindes- und Jugendalter am Beispiel des Sportengagements in Deutschland. Armut und Resilienz: Über die Bedingungen von gymnasialem Schulerfolg bei Jugendlichen mit Armutserfahrung. Individuelle und institutionelle Bedingungen für den Studienertrag. Studierende Eltern: Sozialisationfelder, soziale Situation und Integration ins Studium
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Verletzbare Elternschaft: Gefährdungen einer Lebensform. Vulnerabilität alleinerziehender Mütter in der Schweiz aus einer Lebensverlaufsperspektive. Elternschaft unter Beobachtung – Herausforderungen für Mütter und Väter mit Migrationshintergrund. Sozialpädagogische Familienbegleitung in der Schweiz: Eine Gefährdung von Elternschaft?. Geschlechtsspezifische Benotung? – Der Einfluss der von Lehrkräften eingeschätzten Verhaltensmerkmale auf die Notengebung. Werteorientierungen bei Menschen mit und ohne Migrationshintergrund in Deutschland
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Editorial. Bildung als sozialisatorisches Geschehen – Handlungsbefähigung zwischen sozialer Anerkennung und individueller Reflexion. Sozialisationstheoretische Erkenntnispotenziale in der biographieorientierten Analyse von Bildungsprozessen. Bildung, Sprache und Biographieforschung – Einige Überlegungen zu Begrenzungen der verbalsprachlichen Erschließbarkeit von Bildungsprozessen. Die Bedeutung der Erfahrungen mit dem ersten Kind für die Intention zur Familienerweiterung. Schulische Organisationen und Subjektentwicklung. Emanzipation als Merkmal von Bildungshabitus? Zum Bildungserfolg junger Frauen mit Migrationshintergrund
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Verselbständigungsprozesse von Kindern in Familien im Übergang von der Kindheit ins Jugendalter. Routinierte Reflexion: Zur Individualisierung pädagogischer Reflexionsprobleme. Geschlechtsuntypische Berufswahlen bei jungen Frauen: Muss das Vorbild weiblich sein?. Frühe Elternschaft als prekäre Lebenslage: Die Bewältigungsstrategien junger, bildungsbenachteiligter Eltern im Übergang Schule – Beruf. Einflüsse der Herkunftsfamilie auf den frühzeitigen Auszug aus dem Elternhaus und die Kohabitation – Ein Test vermittelnder Mechanismen. Schichtspezifische Stereotype unter angehenden Lehrkräften
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Erziehungswissenschaftliche Forschung zwischen Zweck- und Wertrationalität. Überlegungen zum Normativitätsproblem der empirischen Unterrichtsforschung. Ordnungsbildung in pädagogischen Praktiken. Praxistheoretische Überlegungen zur Konstitution und Beobachtung von Lernkulturen. Bilder „des“ Sozialen. Zur dokumentarischen Rekonstruktion bildhafter Ordnungen in Weiterbildungskontexten. Chancen bildungsbenachteiligter Jugendlicher. Geschlechterunterschiede im Schulerfolg: Spielt die Lehrperson eine Rolle?
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