Das Bildungsprojekt Digitale Helden verfolgt das Ziel, digitale Kompetenzen praxisnah in den Schulalltag zu integrieren. Bis Ende September ist die Anmeldung für das Schuljahr 2025/26 möglich.
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Junge Menschen sollen in ihren Werken Europa zu einem Ort des bunten Miteinanders machen. Das ist das Ziel des 70. Europäischen Wettbewerbs. Er lautet: Europäisch gleich bunt – Junge Visionen für ein Europa der Vielfalt.
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Hier finden Sie – nach Themen geordnet – einen Überblick aller Praxisvorschläge.
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Das Projekt zur Berufsorientierung mit Beraterinnen der beiden Handwerkskammern Niederbayern-Oberpfalz und Oberfranken motiviert Mädchen und junge Frauen, einen handwerklichen Beruf zu ergreifen. Im Handwerk gibt es viele freie Ausbildungsplätze, teilt das Forschungsinstitut Betriebliche Bildung mit.
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Die Allianz für Aus- und Weiterbildung lädt junge Menschen mit zahlreichen Veranstaltungen dazu ein, sich über berufliche Perspektiven zu informieren. Der „Sommer der Berufsausbildung“ findet von Mai bis Oktober deutschlandweit statt.
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Die Videoreihe „Ausbildung inklusiv gestalten“ der Fachstelle überaus zeigt, wie eine erfolgreiche Ausbildung für jede und jeden möglich ist – unabhängig von Alter, Herkunft, Geschlecht, Beeinträchtigung, anderen individuellen Merkmalen oder Lebensumständen.
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Den Klimawandel verstehen und handeln, Einführung in die KI (Künstliche Intelligenz) und: Wird ChatGPT meinen Job übernehmen? Dies sind einige der Themen, die zu den digitalen Lernangeboten der Plattform MINT-Campus gehören.
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Der bundesweite Aktionstag „Schichtwechsel“ findet am 10. Oktober statt. Menschen mit und ohne Behinderungen tauschen ihren Arbeitsplatz und lernen so die jeweils andere Arbeitswelt kennen. Die Bundesarbeitsgemeinschaft Werkstätten für behinderte Menschen lädt zur Teilnahme ein.
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Ausbildungsperspektiven 2024 – Eine repräsentative Befragung von jungen Menschen. So lautet die Studie der Bertelsmann Stiftung. Die Themen sind: Attraktivität von Ausbildung, Ausbildungschancen, Ausbildungsangebot, Berufsorientierung und Unterstützung.
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Durch praxisbezogene Erfahrungen und das Prinzip „learning by doing“ wird wirtschaftliches Denken der Schülerinnen und Schüler im Schulalltag verankert und unternehmerisches Handeln angeregt.
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