Umfragen mit Mentimeter erstellen – Wir geben dir einen Überblick und zeigen dir die ersten Schritte mit dem Tool.
Wähle dafür auf der rechten Seite einen Fragentyp aus.
In diesem Projekt programmieren Schüler*innen eine Ampelschaltung mit PictoBlox und entdecken die Welt der Verkehrsflusskontrolle mit KI.
Wähle „Blöcke“ oder „Text“ für die Programmierung.
Einführung in den Bluebot – Einstieg in die Themen Robotik und Programmierung ✓ Erkundungstour mit dem Bluebot ✓
Hierbei kannst du aus folgenden Optionen wählen: Einheit 2: Den BlueBot programmieren
In diesem Projekt lernen Schüler*innen die Stop Motion Technik kennen und erstellen mithilfe der App Kurzfilme zum Thema „Klimawandel“.
alternativ zum Brainstorming auch ein „Blitzlicht“ oder einen „stillen Impuls“ wählen
Labyrinth mit dem Ozobot und einer Geschichte erstellen – Ein Digi:School Konzept der Realschule Hochdahl aus Erkrath.
Wähle z.B. eine/n Schüler*in aus, dem/der du Anweisungen gibst.
Chancen & Risiken von KI-Begleiter-Apps werden entdeckt mit angeleiteten Diskussionen, Rollenspielen und Reflexion zum eigenen Wohlbefinden.
Wähle einige Schüler*innen aus, die ihre Antwort präsentieren und erläutern.
Mit Richtlinien erfährt man mehr über Einwilligung und Grenzen im digitalen Raum. Welche persönlichen Daten sollten geschützt werden?
Wähle, wem du vertraust.
Welche Rolle spielt KI bei Face Filtern auf Snapchat, Instagram & Co.? Schüler*innen finden heraus wie Face-Filter mit KI funktionieren.
Im „Display-Modus“ wählen die Schüler*innen zunächst „Grid Renderer“, um alle erkannten
Mithilfe dieser Einheit gelingt es den Schüler*innen, die Entstehung von Bias in der KI aufzudecken und nachzuvollziehen.
Medienkompetenz der Schüler*innen kannst du eine der folgenden beiden Optionen wählen
Schüler*innen reflektieren die Antworten von KI-Chatbots. Wann sind KI-Begleiter-Apps hilfreich und wann sollte man einen Menschen fragen?
Wähle zwei Freiwillige aus und bitte sie, die Position ihres Punkts oder Emojis zu
